文档介绍：南京师范大学编(高纲号 0561)
 
    Ⅰ、课程性质与设置目的
    《秘书文化学》是我省高等教育自学考试秘书学专业(独立本科段)的一门专业选修课。它是在秘书学科的发展中形成的,是为全面提高秘书人员的素养和水平,拓宽秘书学的研究范畴、帮助提高秘书专业应考者毕业论文的写作水平与写作能力,而开设的一门新课程。
    《秘书文化学》的开设目的:通过了解、学****研究与秘书文化相关的知识,使秘书人员了解中国几千年来所形成的秘书精神、职业道德,培养秘书人员的人文精神,通过对中国古代秘书文化传统的理解,构建本土化的秘书文化,并通过秘书文化主体的能动介入和时代精神的渗透去丰富、充实秘书文化的内涵,使传统秘书文化的精华获得新的生机。同时,通过学****秘书文化学》,拓宽应考者的视野和知识面,厚蓄历史文化底蕴,提高应考者的文化素养,提高应考者的欣赏水平、鉴别能力,以期不断自我完善,并为秘书工作提供更多的帮助。
    《秘书文化学》课程的特点:本课程以中国传统文化为蓝本,把儒家思想作为主线贯穿其间,力图思考秘书文化学课程的出发点和归宿。把秘书的职业道德分层次阐述,既论述了中国古代秘书常备的职业道德,又论述了优秀秘书职业道德的标准。课程从时代的视角出发,着力弘扬秘书文化与秘书精神,并从文化的多元性的原则出发,挖掘秘书文化的内涵与营养,为培养综合性的秘书人才奠定了良好的文化基础。
    《秘书文化学》课程的考试内容、考核目标、命题要求、社会悬赏和应考者自学,应该充分体现学科“文化”的特点,注意与中国公文发展史、中国秘书史、中国思想史、中国文化史等课程区别开来,确保应考者在充分认识中国古代秘书职业道德与职业规范的基础上,对与秘书工作相关的各种文化知识有所了解,对陶冶情操、提高素养有一定的帮助。
    本课程应该具有的相关知识基础为:中国文化史、中国思想史、中国秘书史、中国官制史、中国通史。
 
    Ⅱ、课程内容与考核目标
 
    第一章    秘书文化的内涵
 
    1、识记文化的概念;
    2、识记秘书文化的四个要素:物质要素、社会要素、思想要素、制度要素;
    3、理解秘书文化四个要素的具体内涵;
    4、理解研究秘书文化的目的意义;
    5、识记秘书文化的功能;
    6、理解并分析秘书文化的记录功能、教化功能、管理功能、调控功能;
    7、识记秘书文化的调控功能实现的途径,并能结合历史上的秘书工作的事例掌握秘书文化的调控功能;
    8、识记广义的、中义的、狭义的秘书文化的概念;
    9、识记并了解秘书文化固有的文化特征的具体内容;
    10、了解新暑期研究秘书文化的原因;
    11、掌握我国新时期秘书事业发展的趋势。
 
    第二章    秘书文化与秘书的定义和起源
 
    1、识记并了解关于秘书定义的五种观点,并谈谈自己的看法;
    2、识记秘书“助手说”、“参谋说”、“工作人员论”、“职务说”、“比喻说”;
    3、分析秘书定义一种观点的具体内容和得失所在;
    4、识记秘书定义的正确理解和特征;
    5、识记、理解、区别“秘书”一词词义的演变;
    6、了解国外对秘书含义的理解;
    7、了解秘书工作的主要范围;
    8、识记就聘用关系和秘书承担的工作性质对秘书进行的分类;
    9、识记、理解、区分秘书工作的特性及与秘书文化的关系;
    10、识记、理解、区分秘书工作规律及与秘书文化的关系;
    11、识记、理解、区分参谋论首脑幕府定理;
    12、识记、理解、区分集成论事要枢密定理;
    13、识记、理解、区分广义论信息取决定理;
    14、识记、理解、区分理事论全能总管定理;
    15、区分参谋论首脑幕府定理、集成论事要枢密定理、广义论信息取决定理、理事论全能总管定理的区别;
    16、识记秘书学与相关学科的关系:包容关系、从属关系、交叉关系等;
    17、从秘书文化的角度理解秘书与领导关系的处理方法;
    18、识记“新三条原则”、“三服务”、“四个转变”的概念;
    19、识记并运用秘书工作的基本方法;
    20、认知秘书的起源与上古宗教的关系;
    21、识记、认知、理解并能准确认识秘书由物到人,再由人到机构的发展演变的五个阶段。
 
    第三章    秘书文化的精神内核
 
    1、识记秘书文化的精神内核的含义;
    2、理解秘书双重人格形成的原因和基本内容;
    3、识记秘书的“有为”和“崇德”的含义;
    4、理解刚健有为思想作为秘书文化基本精神的原