文档介绍：北师大版六年级数学下册
教学目标
• 1. 回顾和整理小学阶段有关用字母表示数的知识。
通过复习,使同学们能在具体情境中会用字母表
示数。能利用字母表示运算定律和计算公式。
• ,并运用字母表
示某些规律,体验用字母表示数能表达一般规律,
增强应用规律解决问题的意识。
• ,使同学们体会到
用字母表示数的简洁性,进一步增强符合意识,
发展抽象概括能力。
同桌猜一猜:
(1) 女同学在心里想一个魔盒中的式子。
(2) 男生说数,女生报结果。
(3) 男生猜女生心中的式子,女生判断正误。
(4) 交换试一试
在含有字母的
式子里,怎样简
写或缩写?要注
意什么?
下面各式的运算符号能省吗?
如果能,写出省略后的式子。
n×5 a×c 1×m
c×c n-9 m×9×n
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6年级1班的王明同学在快乐广场上捡到30元钱,
马上交到广场广播处,想请大家帮忙写一则
《招领启示》,哪位同学可以献计献策。片刻后,
壮志说:“我是这样写的:
《招领启示》
6年级1班的王明同学在快乐广场上捡到30
元钱,有谁丢失,请速来认领。
2010年5月11日”
凌云说:“我和他写的不太一样:
《招领启示》
6年级1班的王明同学在快乐广场上捡到a
元钱,有谁丢失,请速来认领。
2010年5月11日”
,下底
厘米,高是4厘米。求这个梯形
的面积。
第一步
S =(a+b)h÷2
厘米
写出字母公式
=(+)4÷2
第二步
把字母表示的数
值代入公式
第三步
厘
米
厘米
计算写答
卡门-----钱学森公式
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