文档介绍：《航天飞机》教学设计五
作者:佚名
转贴自:转载
点击数:112
一、复****br/> 1、上节我们认识了一位新朋友,它是谁呢?
航天飞机有什么作用呢?
2、听写航天飞机样子的句子。
写完后要求学生翻开书检查改正。
二、出示学****任务
1、以银色飞机心情变化为主线,体会生动的语言,了解航天飞机的特点。
2、抓住重点词语理解品味,能有感情地朗读对话。
3、能能“为……而……”句式练****说话、写话。
三、学****文
(一)快速默读文,圈出航天飞机心情的词语。
(板书:吃了一惊、高兴、羡慕、担忧、惋惜、惊喜)
用“先……后来……最后……”把上面的词连起来说说。
(二)学****第二自然段。
1、自由读第二自然段,思考:银色飞机为什么“吃了一惊”?
2、师:朗读时先要体会句子的内容,朗读时要注意语句的重音、停顿、速度的快慢、声音的高低。
学生练读第二小节,读出“吃了一惊”的语气。(指名读,评价)
(三)学****第三、四自然段。
1、各自读三、四自然段。
2、再读三、四自然段,根据对话前的提示语来练读。
3、银色飞机为什么高兴呢?
(1)谁,怎么样呢?
(2)银色飞机为什么高兴呢?用“因为……所以……”来说说。文中是用“为……而……”来连接的。
(3)练读:“那朋友……而感到高兴。”
(4)总结写银色飞机为什么高兴句子的方法。
①读,写心情的句子。
②找,有这种性情的原因是()。
③说:()为()而()。
④读:有感情地朗读。
4、按上面的学****方法,学****描写银色飞机“羡慕”的句子。
(1)羡慕的原因是什么?
(2)()为()而()。
(3)朗读。
5、按上面的学****方法,自学银色