文档介绍：新华小学数学学科五年级电子教案
总课题
二、长方体(一)
总课时
4-2
本课题
展开与折叠
课型
新授课
教学目标
知识目标
结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程,能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。
能力目标
能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。
情感目标
使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系,培养学****数学的良好兴趣。
教学重点
能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。
教学难点
运用长方体和正方体的展开与折叠的知识解决简单的实际问题。
教学方法
讲述法、多媒体演示法、引导法
教学手段
多媒体辅助教学
教学用具
多媒体课件、长方体、正方体模型
一、复****导入:
教师出示教学板书,请学生观察正方体6个面的相对的位置并回答有什么特点?
教师:提问学生正方体6个面相对位置有什么特点?
学生寻找完毕,纷纷举手准备回答问题。
教师提问学生回答问题。
二、讲授新课:
教师让学生观察课本中的插图,小红把一个正方体的盒子沿着棱剪开,得到了一个展开图。
让学生说一说是怎样剪得?
教师让学生把准备好的正方体的盒子拿出来,分别剪一剪,看看会得到什么样的展开图?
教师把同学们的作品相互交流一下,让别的同学猜猜自己是怎么剪的?
三、课堂小结:
同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)
补充意见
学生在交流
中学****知识。
作业设计:
资源与评价中的题目
板书
设计
展开与折叠
正方体是由完全相等的6个面来组成的。
教学
反思
使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系,培养学****数学的良好兴趣结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程,能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。