《要引导，不要教导》读后感.docx

文档介绍：《要引导,不要教导》读后感
用发展的眼光教育孩子——章梓茂
母爱如海,浩海而宽广,父爱如山,高大而挺拔,在养育孩子成长的过程中,父母付出很多心血,为什么孩子不理解,甚至与父母冲突不断,很多家长发出现在孩子难管教的喟叹!是孩子真的不听话还是家长的教育方法有问题?如何让一个资质平平的孩子,获得优秀的学业成绩,考入清华北大,我想这是每个家长的心愿,让我们看看章梓茂教授的育女心得《要引导,不要教导》,用放养式的教育,让孩子茁壮成长,最终考入清华。
传统的棍棒底下出孝子的思想,导致了狼爸虎妈式的教育相当流行,我不否认狼爸虎妈培养出的孩子成绩相当优秀,但是他们开心快乐吗?我就是被棍棒、指责下养育大的孩子,自信心不足、完美主义都于这样的教育,在女儿小时,自己也用这种方式教育女儿,这种传承式的教育模式,一直持续到小学四年级,我开始反思自己进入的怪圈,自己竟然是原生家庭的复制品,我不在打孩子,对孩子只停留在物质上的满足,很少满足她精神上的需求,直到孩子的数学高老师就孩子的学习情况,对我进行一番斥责后,我才开始觉察,自己很少关注过女儿的精神需求,这是我后面该补的功。
从章梓茂教授2年来培育女儿的过程,让我看到了父母起到的角色,不是啰嗦的教导,而是悉心的引导,这些都是我们现在父母落下的功,该放手时要放手,该抓紧时要抓紧,就像放风筝,风筝线掌握在我们手中,松了易跑,紧了易断,松紧高远,全凭我们的意愿,适当的给对方一个空间,一些自由,让他心甘情愿履行义务,承担责任。
书中讲到在章越五六岁时,他与女儿商量去朋友家玩,四五公里的路,要一起骑自行车出发,孩子骑到一半时,有些畏难情绪,他积极的鼓励引导,终于到达目距的,这种方式看起来不近人情,却锻炼孩子的意志力,是否能点醒沉睡的我们?
家庭是因,孩子是果;家庭是船,孩子是帆;不同的教育方式,教育出不同的孩子,用发展的眼光教育孩子,将他们引向未来,是父母的责任与义务……