文档介绍：<<天气与气候>>教学反思
-----七年级地理湘教版
近日我在多媒体教室上了课题为《天气与气候》的公开课,上完之后觉得自己收获很大,但仔细思考发现自己在上课的过程中还存在很多的不足之处,主要有以下几个方面:
一、自身专业知识和教学能力的有限。
由于自己是半路改教地理学科,曾经在郴州参加过地理专业培训,但毕竟学****时间有限,不能进行地理知识的系统学****所以专业知识显得十分有限,对于教材的把握不够透彻、深刻,所以在一些关键问题上讲解的不够细致、深入,因此为后面教学带来很多后遗症。
二、如何真正有效的调动、激发学生积极性,师生互动不足。
在本课中,原本有很多地方可以让学生主动发挥,开动脑筋的地方,却被老师一手包办,没有能够充分调动学生。例如:讲解天气与气候的区别时,老师完全可以先给学生一定的提示,然后让学生通过自己讨论、归纳原因,提高他们的积极性,产生师生之间的共鸣。但在实际教学中我没有给学生深入讨论的机会,都由自己讲解了,所以显得老师讲解的过多,学生表现的机会过少现象。另外被要求提问的同学大多集中在少部分学生,对于大多数的学生关注不够,影响到学生学****的积极性,这样使得本节课中师生互动明显不充分。
三、教学语言的不够规范
教学语言应该注重科学性、规范性,不能随心所欲讲解。在一些细微地方注意不够,导致出现这样或那样的小问题。如:在解释“风向标”时语言不规范,致使很多学生听的不是很明白。地理学科是一门科学性强的学科,所以要求我在今后的教学中,注意细微之处,把好语言规范这道关卡。
四、上课之前准备不够充分
如在讲解卫星云图是,由于上课之前准备不够充分,致使幻灯片出现问题,无法讲解,所以跳过了这部分的内容。
通过反思让我看到自身的优势和不足之处,也让我明确了今后将努力的方向:
1、要注重对学生的尊重和肯定。对于那些积极表现和出现错误的学生都给予肯定,多使用鼓励性语言让他们充满自信心,能够有