三年级英语上册全册导学案1（湘少版）.docx

文档介绍：三年级英语上册全册导学案1(湘少版)
三年级英语上册全册导学案(湘少版)
Unit1
hell!
Perid1
一、教学目标
、能听懂、会说本会话;
2、能运用“Hell!I’…”进行问候、作自我介绍;
3、力求在第一堂就激发学生学****英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点:能运用“Hell!I’…”进行问候、作自我介绍
难点:句型“Hell!I’…”
三、教学步骤
Step1aringup
师生问候。
T:Hell,bsandgirls!Nieteetu!
用中文或动作帮助学生理解。
Step2Presentatinanddrill
、T:Hell,bsandgirlsIaurEnglishteaherIaissXia
用动作帮助写生理解“Ia…”
T:Tdae’lllearnUnit1“Hell!”
板书题及主题句。带读单词ne
2、走到几个学生面前并与之打招呼。
T:Hell,I’issXia
放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hell,I’…”
游戏——aingfriends
让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hell!”问好,并用“I’…”作自我介绍。
S1:Hell,I’…
S2:Hell,I’…
S3:…
T:Hell,I’iss…
Ss:Hell,I’…
3、听文A部分录音,跟读。
Step3Pratie
游戏——Alittleatr
准备一个纸盒,装入写有Anne,Lingling,Peter,inging等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。
游戏——Dragngae
Step4nslidatin
创设清净,自由会话。
评价、练****家庭作业。
Perid2
一、教学目标
、能听懂、会说本会话;
2、复****句型“hell/hi!I’…”;
3、能在适当的场合运用“Nieteetu”向他人致意。
二、教学重点及难点
重点:自我介绍,运用“Nieteetu!”向他人致意。
难点:理解t的用法。
三、教学步骤
Step1aringup
师生问候。
复****句型。
师生会话示范。
Step2Presentatinanddrill
、教师扮成学生,并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学。
T:Hell!I’…Nieteetu
S1:…
帮助学生回答:“Nieteetu,t”,帮助学生理解“Nieteetu,t”通常用于回答。
T:Hell!I’…Gladteetu
S2:…
…
2、通过几次对话帮助学生理解Gladteetu。和Nieteetu的含义一样都用于问候。
Step3Pratie
、教师做口型,学生根据口型大声说出单词或句子。
2、听文B、部分录音,看文,理解意思,然后有感情的朗读。
Step4nslidatin
、创设情境,自由会话。
2、评价、练****家庭作业。
Perid3
一、教学目标
、能掌握字母Aa、Bb、的读音和书写,了解Aa、Bb、在单词中的发音;
2、能唱歌曲“Hell!”
3、通过唱唱玩玩,培养学生学****英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点:字母Aa、Bb、及在单词中的发音;歌曲“Hell!”
难点:理解新单词,朗读句子。
三、教学步骤
Step1aringup
师生问候。
自由会话和角色表演。
Step2Presentatinanddrill
、出示字母卡片Aa、Bb、。带读;教学生书写Aa、Bb、,分辨字母大小写,然后让学生按照范例正确书写字母,个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa、Bb、,激发学生的学****兴趣。
2、出示新单词的卡片,强调字母Aa、Bb、在单词中的发音,并让学生跟读体会。
T:Aa、Aa、Aa、Anne,
Bb、Bb、Bb、bag,
、、、at。
3、听文E、F部分录音,跟读字母,单词,句子,理解句子大意。
Step3Pratie
教唱英文歌曲“Hell!”
Step4nslidatin
鼓励学生自由创设情境,大胆进行会话。
2评价、家庭作业。
教学反思:
Unit2
Gdrning
Perid1
一、教学目标:
、能听懂、会说文里的人名。
2、能运用“Gdrning!”“Gdafternn!”向他人问好,及对此作出回应;
3、能听懂、会读、理解A部分内容。
二、教学重点及难点:
重点:运用“Gdafternn!”向他人致意。
难点:灵活的运用