文档介绍：“互联网+”对教育公平的影响
摘要教育公平作为社会公平的重要组成部分,被认为是其他公平的基础。目前,随着“互联网+”的迅速发展和成熟,其对教育公平的影响,已经成为社会各界关注的热点。本文辩证的分析了“互联网+”在促进教育公平上的优势以及不足,以及“互联网+”教育公平在发展道路上面临的一些挑战。肯定了“互联网+”对教育公平的促进作用,并对其存在的相关问题提出了一些建议。
关键词互联网+ 教育公平影响
中图分类号: 文献标识码:A
对于教育公平的思考和论述其实由来已久,在我国能够追溯到最早的相关理论,是孔子所提出的"有教无类"的教育思想,在西方,柏拉图和孔子差不多同一时期提出了义务教育,表达了他对教育公平的思考。随后国内外学者从不同的角度,对教育公平进行了阐述,在各种教育公平理论中,目前认同度比较广的是科尔曼和胡森的观点,教育公平应当包含教育起点公平、教育过程公平、以及教育结果公平。而“互联网+”则是将互联网与传统行业深度结合,从底层重构或改造这些传统行业,因此它对教育公平所产生的影响也是深刻而全面的。
1“互联网+”对教育公平的影响
“互联网+”促进教育公平
“互联网+”促进教育起点公平
教育起点的公平主要包括获得教育的权利和机会的公平。“互联网+”具有开放的特点,每一个学生都具有同样公平的机会,进入互联网去获取同样的资源,这一点显得尤为可贵,国家和社会虽然为了让每一个人都获得最基本的受教育权利做出了很多的努力,但是需求巨增和优质资源有限这一对矛盾却仍然越来越凸显,“互联网+”为所有人搭建了一个信息的宝库,其意义不仅仅在于信息的共享,更重要的是让优质资源能够充分发挥其作用。“互联网+”还具有便捷性,学生可以根据实际情况,合理的安排学****的时间和地点,特别是远程学****在线授课等教学方式的出现,都能够有效的扩大学生的学****机会。
“互联网+”促进教育过程公平
在这里我们首先应当认识到,公平并不简单的等同于平均,公平是正确的对等性,而平均是粗糙的均等或等质。每个学生都是独一无二的个体,在身心发展的过程中会表现出不同的特点,因此堪称中国“比较教育研究之父”的教育家顾明远提出,真正的教育公平应当是因材施教,是能够激发学生潜能的个性化教育。传统的教育中,通常是一对多的教育模式,受时间和精力的限制,教师很难关注到每一个学生,并提供与之相适的教育。
“互联网+”作为一个开放的平台,给予学生更多的权利,从自身的需求出发,选择适合自己的教育。“互联网+”时代,数据成为了最为重要的资源,依靠云计算、物联网、大数据等新兴的技术手段,持续全面地收集学生的相关信息,依据教育学、心理学相关知识,利用信息技术智能推测出学生的学****需求和发展规律,从而有的放矢的?檠?生提供个性化的教育服务。
“互联网+”促进教育结果公平
“互联网+”的数据红利不仅仅体现在精准、个性化的教育服务上,它对教育的评价也将带来革命性的影响。传统的教育评价多是基于各种考核,评价方式单一片面且多一锤定音,这种评价方式存在着很多潜在的不公平。依靠“互联网+”展开的评价,将以大量的数据为基础,对学生的每一个学****阶段进行及时地反馈,评价主体变得更加多元,依靠智能技术让评价结果也更加客观、精确且高效。更重要的是,以大量的数据和现