文档介绍：二年级美术纸片插接
纸片插接
型:造型•表现
时:1时
教学目标:
通过欣赏硬纸片插接的作品,引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
2学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。
3培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点:
将硬纸片剪制成各种简单的外行,并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。
教学难点:
插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。
教学准备:
教师:范作,红、黄、蓝各色硬彩纸,剪刀、胶水
学生:彩纸、剪刀、胶水
教学过程:
一、组织教学
检查用具,集中学生的注意力。
二、导入新
以为小动物制作一张小小宴会桌,提出问题激发学生的学习兴趣。以做实验的方法进行,用一张纸试着做一个小桌子,同学们能有几种方法?
学生自己实验制作:折叠法、粘贴法、插接法的运用。
三、学习新
请学生观察教材上的学生作品图。
讨论:这些作品分别是怎样做出来的?使用了哪些材料、工具?
(学生明确学习任务,找到本次作业的方法及步骤,使下阶段的学习更有针对性)
2你试试行不行?小组合作用小卡片制作一个小房子。
3听说过猴子捞月的故事吗?猴子用什么办法去捞?
我们今天也来摘一回月亮好不好?
(分组进行)有没有好方法使速度快一点?
4交流:谁的队伍攀得最高?为什么?
小组总结后发言:
最下面的要插得大一点,牢固一点,这样才能站得稳。
比一比:谁的造型最好看。
四、发展阶段
集体合作制作一个大的插接雕塑形象(可以放到后)。
后反思:
本的教学内容趣味性很强,学生的作品不可预见性很强,堂上学生虽是很乱,但也制作出了不少的好作品。学生对于“人梯”、“楼”的感觉很到位,大多数都能表现出效果,少部分同学因人为因素(剪口太小使作品插接起来扭曲)或插接时底子不牢固,影响了最终的效果。