文档介绍：教学设计(教案)——模板
基本信息
学科
音乐
年级
五年级
教学形式
教师
刘惠珍
单位
衡阳市雁峰区铜桥港小学
课题名称
教唱歌曲《小草》
学情分析
分析要点:、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线;:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
略
教学目标
分析要点:;;。
1、通过歌曲的教唱,引导学生用绵延的气息,优美抒情的歌声抒发情感。
2、了解大型音乐作品:歌剧,并能够理解歌剧,学****欣赏方法。

教学过程
1、组织教学
2、导入
欣赏音乐歌曲《小草》
目的:引出课题
(1)、师:课前我们先请大家来欣赏一段音乐,同时要同学们思考以下一个问题:歌曲表达了怎样的情感,它勾起了你怎样的情绪?
(2)、(播放录音)听中学初中第五册《小草》,然后教师再用吉他弹唱歌曲。
(3)、学生谈感受
(4)、师小结:同学们讲得非常好,刚才我们听到的是《小草》,它表达了作者对剧中主人翁的歌颂之情,听了这段音乐,同时也让我们感受到自己在生活中的作用:是一棵小草,为社会默默贡献。
新授

(一)、为教唱歌曲作准备
目的:为学生设计唱歌曲的感觉
1、师:在唱歌前我们先以二条发声练****曲来开开嗓子。出示课前准备的小黑板:
发声练****br/> (1) 连音练****br/> 1 3 5 6 5 3 | 1 3 5 6 5 3 | 1- - ||
Lu Lu
要求:气息连贯、悠长、柔和。
(2)连音练****br/> 1 3 5 3| 1 3 5 3| 1- ||
Lu
要求:气息连贯、悠长、柔和。
2、在电子琴上选择弦乐合成音色(柔和效果),用中等音量伴奏,指导学生发声。
3、师:请同学们用第二条发声练****曲为老师的范唱领唱,给老师感情提示。
(二)、教师范唱《小草》,用吉他伴奏。(学生兴趣高)

(三)、教唱歌曲
1、在黑板上写出歌曲曲谱。
师:请学生指出歌曲的调号,调试。
2、给学生二分钟时间自****视谱,然后请学生试唱,指出不足,再老师教唱一遍。注意节奏,和换气的地方。接下来教师用吉他弹奏,学生跟吉他唱曲谱。
3、学生跟伴奏用“Lu”