文档介绍：小学数学教师个人校本研修计划
一、指导思想
通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,为了实施素质教育、面向全体学生,开展自主、合作、探究性学****和锻炼,为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标
1、通过学****提高自身的师德修养。
2、通过学****规范数学课堂教学,优化备课活动,提高自身的业务水平。
3、通过学****提高自身的科研水平。
4、通过学****促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学****的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
三、研修内容:
1、多读对自己有用的书,进行读书研****如《新课程标准》小学数学,《教师转化学困生的有效策略》,《小生学困生的转化,新课程教师》的书。广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,及时更新教育理念,不断充实自己。
2、在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学****br/>3、对于学困生主要引导他们多学****多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。
4、在备课上,朝着A级管理奋斗,在原来的基础上向前一步。
四、研修过程:
1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因。
2、对于学困生主要引导他们多学****多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。
3、课外组织学困生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。
5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学****的信心。在生活上、思想上关心他们。
6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。
五、具体措施:
勤于学****树立终身学****的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学****的观念。多渠道地学。做学****的有心人,在书本中学****学****政治思想理论、教育教学各种专业知识,增强
自己的理论积淀;丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
通过网络学****在教学中理解应用新课标。