分数混合运算4课件.ppt

文档介绍：分数混合运算(三)
高县大窝镇天台小学胡朝阳
教学目标
:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。
:学****整数乘以分数的计算方法,能够熟练准确的计算整数乘以分数。
、态度与价值观:感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学****数学的良好兴趣。
一、复****导入
(1)五月份比四月份节约了,五月份占四月份的( )。
(2)八月份比七月份增产了,八月份占七月份的( )。
(3)五年级比六年级人数少,五年级人数是六年级的( )。
(4)今年产值比去年增加了,今年产值是去年的( )。

。(等量关系)
(1)参加卫生宣传的有20人,占全班人数的。
(2)实际投资24万元,占计划投资的。
二、探索新知识。
。

小刚家九月份用水 12
吨,比八月份节约了, 八
月份用水多少吨?
。
同学们想想:八月份与九月份比较,哪个月的用水量多一点?八月份用水量大约是多少?

。
八月份:
九月份:
?吨
12吨
少
教师板书:
八月份的是12
八月份×(1- )=12
×(1- )=12
Ⅹ
1
7
7
6
7
1
。
解:设八月份用水Ⅹ吨。
(1- )Ⅹ=12

Ⅹ=12

Ⅹ=14
答:八月份用水14吨。
。
(1)学生检验计算结果。
(2)看看自己刚估算的结果是否正确。
奇怪冰变成水之后,体积反而变大了。水结成冰后,体积增加。妈妈用冰箱冻了2立方分米的冰块,用了多少水?
拓展知识: