文档介绍：教育学\心理学试题库
,斯巴达教育特别重视(文化知识教育、艺术教育、读写算教育、军事体操教育)
(人类教育的产生、古代学校的出现、近代学校体系的形成、终身教育的实现)
(教育的领导权、受教育的权利、教育目的的性质、教育结构的变化)
,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是(内发论、外铄论、成熟论、多因素相互作用论)
(人的身心发展规律、人的自然发展学说、马克思主义人的本质观、马克思关于人的全面发展学说)
(授受关系、指导和被指导关系、相互促进关系、相互制约关系)
(基础型课程、发展型课程、知识性课程、工具性课程)
(引起学习动力、领会知识、巩固知识、运用知识)
(个别教学、班级授课制、分组教学、班级教学)
(掌握知识、激发情感、道德内化、活动和交往)
,到制度化教育,再到教育的过程。
“六艺”是指: 、乐、射、御、书、数。
,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是。
,对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育,称为。
:教育再生产劳动力和。
,即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和。
《儿童权利公约》,学生是权利的,享有法律规定的各项社会权利。
8.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,揭示乐教学的原作。
、和制定教学进度计划。
,建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。
(辨析正误,并简述理由)
,因此,教育没有自己的独立性。
,具有天然的向师性和天教师的依赖性,因此是被动的教育对象。
,是一个特殊的认知过程。
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试述教师职业专业化的条件。
2 教育学模拟试卷1答案(仅供参考)
教师资格认定考试中学教育学模拟试卷1
一. 名词解释
,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎样的结果。
二. 选择题
,斯巴达教育特别重视(文化知识教育、艺术教育、读写算教育、军事体操教育)