文档介绍：怀化市中职专业结构调整规划
怀化商业学校三年专业结构调整规划
38所中等职业学校中建设好2所国家级示范校、7所省级市范性中等职业学校,3所湖南省卓越职业学校。
2、稳定职业学校办学规模
确保普通高中和职业高中招生规模大体相当。,。
3、加大专业结构调整力度
围绕西南五省中心区域经济区建设对技能型人才的需求,逐步形成灵活动态的7大类现代职业教育专业体系。至 2017年,全市职业学校实现专业布局相对合理,学校办学特色突出。
4、加强重点专业建设
(1)按照“一校一特色”的要求,结合各校师资、设备、招生规模和市场需求情况,做好各校专业结构调整指导。确定怀化职院以现代农业、怀化万昌中等专业学校以现代服务汽车维修类和信息技术类、怀化商业供销学校以现代商贸类、旅游服务类、怀化芷江师学校以教育类为主专业特色。同时做好各校老专业改造,增加一些怀化建设需要的课程。
(2)根据我市经济社会建设发展趋势,遵循“企业需求、相对稳定”的原则,继续指导重点学校创办新专业(建筑业、现代农业经营管理等)。
5、强化基础能力建设
用3-5年完成我市职教基地的建设,用3年的时间完成职业教育重点专业群发展相配套的怀化市职业教育公共实训基地建设,加大对职业学校实训教学设备的投入,形成规模化实训场所,使实训资源全市共享。教育附加费的30%全部用于扶持职业学校重点规划专业的实训设备添置。
各县市区要根据县域经济发展和职业教育专业规划的情况,重点建设规划专业的县级实训基地。规定不低于30%的教育附加费要用于职业教育,要求资金主要用于学校的实训设备的建设。各职业学校开办的主干专业必须有较完善的实训设备。要重点加大主干专业的实训设备投入。
6、加强专业教师队伍建设
优化教师队伍结构,改变文化课教师偏多的局面,增加教师特别是专业教师的数量。提高专业教师的业务水平。设立政府“名师培养”专项基金,通过社会实践与专业培训等多种方式,提升职业教育教师队伍整体素质。要根据规划的专业,有重点地加大引进和培养专业教师的力度,增加专业教师数量。造就一批能够发挥骨干示范作用的名教师、名专家、名学者。在高等学校培养或引进一批有全国影响或活跃在省内外学科前沿的学科带头人,在中等职业学校培训500名左右骨干教师。大力实施“双师型”教师培训工程,提升重点规划专业“双师型”教师比例。到2016年,职业学校专业教师占职教在职教师比例达70%以上,专任教师中具有“双师”素质的比例达到60%以上。要使每个规划的重点专业都有自己的学科带头人。
7、加大职业教育教学的改革力度
推动人才培养模式改革。职业学校要全面进行课程设置和教学方法的改革。鼓励职业学校与企业的密切结合,推进教产合作、校企一体化办学,积极推进工学结合、顶岗实****的人才培养模式改革。要坚持以服务为宗旨、以就业为导向,把提高学生就业和创业能力作为改革和发展的方向,推动职业教育面向社会、面向市场办学。切实加强职业学校学生德育工作。在学生中突出开展以诚信、敬业为重点的职业道德教育,并有针对性地开展个人职业规划和心理健康教育,提高学生挫折承受能力和社会择业竞争风险的抵御能力。改革职业学校学生评价体系,建立适合职业教育特点的以职业技能为导向的评价机制。要把毕业生就业率和就业质量作为衡量职业学校办学质量和办学效益的重要指标,作为评估各类职业学校的重要内容。全市中等职业学校毕业生就业率达97%以上,重点专业群主干专业对口就业率达70%以上。
8、加大各级各类培训工作力度
市属13个县(市区)各建成1所综合性、多功能的职教中心。全市建成4个省级示范性县级职教中心,6个市级示范性县级职教中心。各县级职教中心和职业学校要和政府相关职能部门合作,开展各种形式的职业技能培训和创业培训。积极为下岗失业人员、农村富余劳动力及初中、普通高中毕业未升学的两后生等社会成员提供多形式、多层次的农业实用技术培训和职业技能培训,为各类人员就业、再就业服务。积极开展各类在职人员提高培训,省级以上重点中职学校年培训量应达到2000人次以上,其它职业学校年培训量应分别达到500人-1000人次以上。
二、中等职业教育专业结构调整工作规划
按照将我市职业教育放在西南五省周边的广阔空间进行规划布局,鼓励新开设服务于本地社会、经济发展的专业,鼓励和引导做大专业规模,做强专业特色。
1、怀化市中等职业教育专业结构优化调整的目标
我市中职教育现有省级重点专业15个(省级精品专业5个、省级示范性特色专业5个、特色专业5个),国家级职业教育实训基地2个,省级实训实****教师认证培训)基地1个,国家级技能型紧缺人才培养基地1个。经过三年努力,以全市8所省级示范性职业院校现有主干专业为基础,整合为七大专业类别、十大专业教