文档介绍：第15课辛亥革命课堂学案(2016-11-18)
寄语:天行健,君子以自强不息。
【学****目标】
通过自主学****了解辛亥革命的主要背景,经过,意义。
通过课堂探究和合作,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
【课前预****br/>了解历史---掌握辛亥革命的背景,经过,和历史意义(通过预****案完成)
【课堂探究学****br/>合作探究一
浏览课本第一目,分析辛亥革命背景
,孙中山28岁,创立兴中会。孙中山为什么不主张采取自上而下的改革,却要采取自下而上的革命方式来实现资本主义的发展呢?
,孙中山35岁,清政府宣布“新政”。分析“新政”的实质。
,孙中山39岁,成立同盟会。比较兴中会和同盟会的性质。
,孙中山45岁,武昌起义爆发。武昌起义爆发的原因是什么?
必要性(为什么一定要革命)
可能性(革命具备哪些条件)
偶然性(加速革命爆发的有利时机
合作探究二
第一章:“总纲”规定:“中华民国之主权属于国民全体”
第二章:“人民”规定:“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。”“人民有保有财产及营业之自由。”“人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由。
第三章规定:中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权,以参议院行之。
第四章规定:“临时大总统代表临时政府,总揽政务;
第五章规定:国务员”规定:“国务员辅佐临时大总统负其责任。国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。
第六章规定:法官独立审判,不受上级官厅之干涉——《中华民国临时约法》
请阅读材分析《临时约法》体现的思想和原则。
(2)根据所学知识完成下面表格
中华民国
封建王朝
美国联邦政府
政治制度
立法权
行政权
司法权
国民关系
合作探究三围绕“辛亥革命的成败”这一话题进行讨论。
(讨论时须首先表明观点,并结合以下材料、课本及其他相关史实论证,做到“论从史出”。)
 材料1:辛亥革命推翻了清王朝统治,结束了统治中国几千年的君主专制制度,传播了民主共和的理念,以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。虽然由于历史进程和社会条件的制约,辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质,没有改变中国人民的悲惨境遇,没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务,但它开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门,为中华民族发展进步探索了道路。
——胡***在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话
 材料2:1915年,袁世凯公开复辟帝制,遭到全国人民的强烈反对,83天后被迫取消帝制。1917年,军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基,在全国人民的怒斥声中,12天后复辟丑剧草草收场。
——人民版高一历史必修一专题三
 料3:1912—1919年,中国新建厂矿企业达470多家,投资近1亿元,加上原有扩建新增资本达13亿元以上,相当于革命前50年的投资总额,中国工厂使用的蒸汽动力,1913年为43448马力,1918年为82750马力,约增加1倍。
  ——严中平《中国近代史资料》
 材料4:民国建立后,中央集权政治体制的倒台,引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动,男人剪辫子、