文档介绍：欣赏课《玩具兵进行曲》教学设计
民生路小学陈缙云
教学内容:欣赏《玩具兵进行曲》,随音乐感受进行曲风格
教材分析:《玩具兵进行曲》由德国作曲家莱昂·耶赛尔作于1901年前后,管弦乐曲。莱昂·耶赛尔写的这首《玩具兵进行曲》是流行最广的一首以玩具兵为题材的儿童歌曲,是作曲家回忆起小时候的一个甜蜜的梦,用梦境里的故事写成的。乐曲全长3:33,用三部曲式写成,C大调,2/4拍。前面有个短小的引子,描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。里面加有木琴和木鱼声,那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的爱好。
乐曲结构图示:
第一部分
第二部分
第三部分
0:00——0:25 引子
0:25——0:45 主题一
0:45——1:36 主题二
1:21——2:15 主题三
2:16——3:15 主题一再现
3:16——3:33 尾声
第一部分 0——1:20
引子 0:00——0:25
开始短小的引子,描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导,有序地做着游行的准备。里面加有木琴和木鱼声,那叮叮咚咚的音响更增加了儿童的乐趣:
第一主题:0:25——0:45
由4个平行的乐句组成,是变奏的乐段。短小动机在高音区由断奏和连奏交替发展,简单变奏的曲调短小精悍又充满欢乐,情调明朗活泼。跳跃感明显的八分音符织体,像玩具兵迈着前进的脚步,把有力的进行曲走成了欢快的舞步:
第二主题:0:45——1:36
转入中音区,由两个模进的乐旬组成。通过十六分音符的律动,使节奏密度加大;八分音符组成的和弦式织体与休止符的交替,突出了旋律的对比性,增强了节奏的力度:第一部分之后,低音号奏出连续的六音动机,以固定音型作为连接,向第二部分调性过渡:
第二部分 1:21——2:15
第三主题采用了变奏乐段的结构,4小节为一句,F大调。旋律首先由弦乐器演奏,随后加入了铜管乐器组的小号、圆号、长号,主旋律与对位旋律演奏得雄壮而有气势。乐段变奏时将中间的短小动机连接在一起,又加入了木管乐器组和打击乐器组的短笛、木琴、钟琴等,主旋律与对位旋律显得活泼风趣;而织体部分又再现了开始的八分音符跳音,似乎玩具兵在短暂的休整后,又开始了新一轮的操练:
第三部分 2:16——3:33
是第一部分的再现部,完整地将第一部分重新陈述一遍后接入尾声。在尾声中,作曲家用快速下行滑奏的半音阶,把玩具兵发现小主人清醒后惊慌失措,迅速逃回箱子里的动作演绎得生动、逼真。
学情分析:乐曲总长度为3分33秒,篇幅短小,音乐形象鲜明,作为二年级的学生,要熟悉并听辨音乐主题,必须多听多体验。乐曲本身情感丰富,有较强的感染力,律动感较强,以律动、节奏、表演等方法去表现音乐,进行听辨。让学生在想象与模仿中,渐渐进入音乐,进行富有情节性的表演,从而感受体验雄壮而活泼的情绪以及铿锵有力的进行曲节奏。在表演中逐渐熟悉音乐,同时展现出学生的想象力和创造力。
教学目标:
1、初步了解“进行曲”的风格特征,能用节奏乐器为乐曲伴奏。
2、通过生生互动、师生互动、小组合作,体验表演的乐趣。
3、通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。
教学重点、难点:
1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化,想象乐曲所描绘的场景。
2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏。
教学