北京版六年级美术上册教案 为自己设计漫画形象.doc

文档介绍：课题:为自己设计漫画形象
课时:1课时
教学目标:初步了解董漫人物造型的特点,学****夸张、变形的造型手法。能利用夸张变形的手法,根据自己五官特点为自己设计动漫形象。能利用自己喜欢的表现形式,将头像与服饰较好的结合,力争体现出个人的情趣和爱好。通过本课学****激发学生善于、乐于观察生活的****惯与热情。鼓励学生创作有自己特征、有民族特色的动漫形象。培养学生学****民族传统文化的意识与热情。
教学重点:如何利用夸张、变形的手法设计自己漫画形象。
教学难点:如何让创造出的动漫形象,表现出自己的个性和爱好。
教学准备:自己的照片、拷贝纸、铅笔、橡皮、自己喜欢的人物动漫形象。
教学过程:
一:组织教学,稳定学生情绪。
二:导入新课:我们以前学****了画自己的漫画像。漫画像运用了那些绘画方法?
三、讲授新课:
1、播放课件:真人和动漫形象的对比
学生从这些动漫人物的头型、五官等方面进行具体分析。
脸型的变化
眼睛的变化
鼻子的变化
嘴巴的变化
耳朵的变化
在讨论中体会动漫形象夸张变形的特点
2、教师归纳,并指导学生看书学****br/>3、师生共同设计过程
(1)观察教师的头形特点,并进行适当变化。
(2)根据教师的五官特点进行夸张、变形和概括。
(3)添画发型、勾画出教师的动漫形象
(4)设计新颖别致的服饰增强动漫形象的艺术性。
四、学生练****br/>五、作业展评
1、组内同学自评
2、其他组同学进行评价
3、教师看情况进行鼓励评价。
六、知识拓展
鼓励学生可下继续创作
板书设计:
为自己设计动漫形象
漫画形象
照片

教学反思:学生基本掌握漫画像的表现形式,为自己设计出有特点的漫画像。