文档介绍：八年级上第一课第一框我与社会
导学案
课型:新授课主备人:薛雪莹审核人: 时间:
班级: 姓名: 总课时数: 领导签字:
【学****目标】
,从而顺利适应社会生活。
,初步认识和理解社会的复杂性。
,知道在集体中如何展示个性。增进热爱社会的情感,更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。
【重点难点】
让学生认识到自身发展与社会的关系,初步认识和理解社会的复杂性;培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。
【学法指导】自主先学,问题讨论
【导入新课】3′
多媒体播放视频:《鲁宾逊漂流记》片段。
提出问题:鲁滨逊是真的到了世外桃源了吗?他是真的与世隔绝了吗?鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间,他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的,像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在,更何况我们呢?
【自主先学】7′
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人的成长离不开社会。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的课堂中学****成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼,发展。的过程,也是我们的过程。
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(1)我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来。
(2)我们会更加关注,并献计献策;
(3)会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之。
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(1)个人是有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2)人的身份是在中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
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【展示交流】5′学生以小组形式交流自学收获
【精讲释疑】15′讲解共性问题,解答个别同学问题。
(一)丰富的社会生活
活动一:图片欣赏(展示图片)
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提示:第一幅是参观工厂;第二幅是参加农村劳动;第三幅是听法制讲座;第四幅是集体活动。
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提示:我们的社会生活绚丽多彩。
教师总结:我们的生活是丰富多彩的。
,还有哪些我们参与过的社会生活?
提示:到敬老院参加义工活动;到景区旅游;为社区发展提建议等。
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提示:我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
教师总结:多种多样的社会