《应有格物致知精神》.ppt

文档介绍：应有格物致知精神
丁肇中
。。3. 联系学****实际,培养科学实验精神。
学****目标
作者简介
实验物理学家
诺贝尔物理学奖得主
美国科学院院士
1、作者怎样解释“格物致知”?
2、本文的论点是什么?
3、本文的结论是什么?
自读课文,思考问题
提出论题
分析问题
得出结论
怎样学****自然科学。(1)
中国传统教育的弊病。(2—5)
实验精神在科学上的重要性。(6—12)
要有真正的格物致知精神,即实验精神。(13)
论证结构
本文关键词:
格物致知
论证方法
举例论证
道理论证
王阳明“格”竹(4)
中国学生轻视实验(11)
自己在美国大学读书的体验(12)
格物致知真正意义被埋没的原因(3)
实验精神在科学上的重要性(6—10)
格物致知的真正意义(13)
两个“格物致知”
探讨自己
偏重理论
探察外界
偏重实验
科学
哲学
孰优孰劣