文档介绍：孩子人缘不好家长怎么?

跳跳的父母从小就很疼爱她,常买漂亮的衣服和最好的玩具给她,但因工作忙碌,陪伴她的时间少,所以跳跳总是一个人看电视、玩玩具。上小学后,因不太懂得跟同学说话、相处,也不知如何与他人分享快乐,久而久之,跳跳开始讨厌上学。
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孩子的生活圈狭小,父母的确需要花时间参与孩子的生活,帮助他们学****交朋友。建议家长有时要暂抛父母角色,不要只以权威态度叮咛孩子功课、健康等,有时必须化身为孩子的朋友,陪孩子一起玩乐。在玩的过程中,参与孩子的人际关系,让他们了解如何跟朋友应对进退、分享等,而这样的方法,也能弥补儿童社交环境不足的缺憾。
交朋友是件很复杂的事,需要花时间学****经营和维持,而孩子会出现的人际障碍,往往不是单一因素所造成。大致来说,可从“后天环境”与“自身性格特质”两大项来剖析。
“后天环境”方面,首先面临的是“缺乏交友环境”,因家庭结构小,失去过去大家族亲朋好友常往来、及街坊邻居在外玩耍那样自然的环境,孩子的休闲时间常用在看电视、玩玩具上,没机会与同龄的小朋友互动,学****应对进退、施与受,也不善于和他人分享。
此外,“缺乏共同的话题”也是人际关系疏离的原因。因家庭环境、父母要求的不同,孩子接触的兴趣也不一样,朋友间的话题便开始产生歧义,但孩子在求学阶段最需要的就是同伴肯定,最怕有“朋友会的我不会”“朋友说的我不懂”的疏离感,这样的疏离,或多或少会造***际关系的障碍。
除了后天环境,孩子遇到交友障碍的最大原因就是“自身性格特质”。个性绝对是影响人际关系的主因,有的孩子害羞、不自信;有的希望获得肯定,却常看不到自己的优点;有的小孩则太强势,不懂分享,不肯妥协;