文档介绍：马良生
(江苏广播电视大学,江苏南京 210036)
摘要:实现全面建设小康社会及其教育发展目标的难点和重点都在农村。必须充分发挥远程教育的优势。办好电大各类教育,提高农村劳动者素质,努力为“三农”服务。
关键词:农业、农村、农民;远程教育;电大教育
党的十六大报告指出:建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。中国是农业大国,农业是经济发展、社会安定、国家自立的基础。当前,我国农业和农村经济正处在关键的发展阶段,优质、高效、生态、安全农业的发展,农业产业化经营的扩大,农村富余劳动力的转移等,都迫切需要全面提高农村劳动力素质。世界新科技革命的兴起和全面建设小康社会的推进,对广大农村人口科学文化素质和思想道德素质提出了更高的要求。农村人力资源的开发和利用是能否实现农村小康建设目标的关键,而远程教育则是行之有效的提高农村劳动者素质的教育形式。
一、发展农村远程教育,符合中国国情
为了认真贯彻落实党的十六大精神,加快农村教育发展,深化农村教育改革,促进农村经济社会和城乡协调发展,国务院于2003年9月17日发出《关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》指出:农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。发展农村教育,办好农村学校,是直接关系8亿多农民切身利益,满足广大农村人口学****需求的一件大事;是提高劳动者素质,促进传统农业向现代农业转变,从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在;是转移农村富余劳动力,推进工业化和城镇化,将人口压力转化为人力资源优势的重要途径;是加强农村精神文明建设,提高农民思想道德水平,促进农村经济社会协调发展的重大举措。必须从实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的战略高度,优先发展农村教育。农村教育在构建具有中国特色的现代国民教育体系和建设学****型社会中具有十分重要的地位。农村教育面广量大,教育水平的高低关系到各类人才的培养和整个教育事业的发展,关系到全民族素质的提高。发展农村教育,使广大农民群众及其子女享有接受良好教育的机会;是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面,是社会主义教育的本质要求。
长期以来,我国农村教育严重滞后。至2000年,,。%;%,低于城市33个百分点,%,低于城市12个百分点,全国3/4以上的文盲、半文盲集中在西部农村、少数民族地区和国家级贫困县。因此,农村教育是中国教育的大头,实现全面建设小康社会及其教育发展目标的难点和重点都在农村。对于农村面广量大的人才培养任务,靠常规的学校教育无疑是杯水车薪。况且,目前我国现有的普通高等学校一下子难以伸到农村。因而,依靠普通高校的学历教育提高农村广大劳动者的素质几乎不现实,必须从中国国情出发,大力开展以电大教育为主体的现代远程教育,以提高农民的科学文化水平。
国务院总理温家宝2003年9月19日在全国农村教育工作会议上的讲话中指出:要充分利用现代远程教育手段,促进城乡优质教育资源共享。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是构筑知识经济时代终身学****体系的主要手段。发展现代远程教育,是实现科教兴国战略,