文档介绍：《雅斯贝尔斯》萨尼尔著三联出版社 1988年版
一、生活
和 ,1883年2月23日下午2:30,诞生于德国北海岸附近的奥尔登堡的摩尔德克大街的家中。
1969年2月26日逝世;同日,夫人九十岁生日
——家庭教育!
对孩提时的雅斯贝尔斯来说,父母亲是他的楷模。(康德,吖诶)
母亲一生都豪爽大方,她那“迷人的快乐情绪”给全家带来了生气。她操持家务,“不使用权力意志,而是以一种有意识的生活智慧…”,尤其难能的是她“总是那样的宽容”,…她对一切精神活动都感兴趣,抽出时间读书、弹琴。
对于孩子们,她有一种天然的理解。实际上,她从不愿意去训导他们,而是想去理解他们。因此,尽管她只受过小学教育,但是她以后却竭力地去读她儿子的著作;而对于这些著作,做父亲的却一窍不通。
父亲的基本性格特征是团结、诚实和独立性。身为银行经理,他摒弃任何方式的投机,即使是银根吃紧的时候,他收的利息也从不超过百分之五。……
雅斯贝尔斯看来对父亲无限崇敬,把他视为“完美无缺”的人,亦步亦趋地效法他父亲。

父母亲以他们的表率行为教育孩子。他们认为,对孩子无需使用权威,也不必把客观的权威当作不可触犯的戒律。对孩子们的基本要求是:真诚、贤达、淳朴、勤奋。如果要孩子们服从某个决定的话,他们从来不用命令、体罚,而是竭力说明原委,分析各种可能性。┎→大学生更应如此
孩子们应该学会思考、不依附别人,他们的意志不应受到伤害,而应该坚强,坚信自己的思想;盲从被视为恶行;对凡是要求盲从的地方,必须嗤之以鼻。

学校的生活给这个少年本来无忧无虑的童稚的意识蒙上了一层阴影。他想:“我再也不愿重做一个小孩了。原因何在呢?因为小孩子要听任无知的大人的摆弄,浑浑噩噩,对一切都无可奈何……成人以后,这些痛苦便消失了……”
尽管他是学法律的,但是却“成了艺术史和哲学的爱好者”。
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我产生了不可动摇的想法:放弃法学而学医……倘若我要想成为非凡的天才,就得首先学习自然科学和哲学,从而直接地开创我的学者生涯。
父亲耐心地听着,然后说:“你让我相信你了,我的孩子,我同意。”从此,一个轻松自由的时期一去不复返了,一个献身于伟大事业的时代开始了。

……这样,便可以阅读真正的好书,而不必把过多的时间无谓地浪费在讲义上。
(我们的情况如何?条件许可吗?选择了吗?我们有足够的魄力吗?……)
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这种对自然进行观察和思维的执著精神铺设了一条通往人的道路。因为“我的领域就是人;对于其它一切,我都不可能有如此经久不衰的能力和兴趣。”
(现在的经济学中没有人,所以我离开了!)(大学任教,《思想之路》。)
(人,思想的别称,思想的代名词。)??
由于意识到自己最终有一项事业,这使他沉浸在欢娱之中。
(我,何其的像啊!世俗的那些小名小利,毫无意义。利于人类之利。私利//公利)
雅斯贝尔斯从来没有师从任何导师而学院式地学习哲学。
“只有一条道路:哲学必定能阐明真理以及我们生命的意义和目的。”
“哲学有其无可比拟的价值。要不是它,生活一定会异常可怕。”
“他的生存必须要对别人和上帝敞开,同时也不摒弃孤独。”
最为重要的问题就是