文档介绍：难忘的泼水节
学****目标:
1、会认12个生字,会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受
重点难点:
重点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
难点:体会周总理和傣族人民的深厚感情。
学****方法:自主探究识字、朗读感悟
教学准备:课件
课时安排:2课时
导学案:
一、课件激趣
(课件出示傣族的风土人情及泼水节活动场面)
师:谁知道这是哪个民族的活动?他们在干什么?(傣族、泼水节)简介傣族泼水节的****俗。
2、师:云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后,有一个盛大节日,这一天,傣族人民互相泼水,互相祝福。这就是“泼水节”。(板书)
3、在“泼水节”前面板书“难忘的”,齐读课题。说说读了课题有什么想法?
二、合作探究
(一)自主学****br/> 1、按自学四步骤学****课文。
2、检查自学情况。
①课件出示生字,我会认和我会读,小老师领读。
②指名分段读课文,正音。
(二)细读课文,体会感悟。
。
①说说你读懂了什么?
理解“火红火红”“一年一度”。
②告诉学生:傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日——泼水节。泼水节就是他们的新年,在农历4月中旬(傣历的六、七月份),历时三、四天。过节的时候,人们换上最漂亮的衣裳,敲着鼓,跳着舞,不分男女老少都互相泼水祝福。
③播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。
④带着喜悦读一读这一段话。
。
①傣族人民为什么特别高兴?
用“因为……所以……”说一说原因。
②今年是指。
,画出傣族人民欢迎周总理的词语。
①“傣族人民是怎样欢迎周总理”的?重点抓住人们动作的词语体会:
“赶来”可以换成“走来”吗?为什么?