文档介绍：高中阶段应具备的学********惯包括:预****听课、复****做作业、自****读书、记忆、归纳、应试、时间管理。你想成功吗?从现在开始就按以下的方案开始培养自己良好的学********惯吧!你一定会从高二起成为一个优秀的学生。
(一)预****br/> 预****是学****中最重要的一种学********惯,几乎每一个优秀的学生都有良好的预********惯。预****不简单是提前看一看书而已,预****能让同学们在听课的时候有目的性。预****听课的重点,可以使同学们更从容地听课,因为一部分老师要讲的内容都已经理解了,听起课来当然会轻松。此外,预****会让学生获得一种心理上的优势,这种优势会转化成为信心,从而超越其他学生。这一点班上的同学从化学课、数学课上已经受到启发。
高二和高一学生的预****目的有很大差别。高二预****不仅要提前了解教师要上的知识点,初步掌握知识内容,还要理清知识体系,做到将知识前后联系、横纵对比、归纳总结、借助相应资料或自我思考(长期训练可以形成创新能力)形成体系。所以,不能仅在每节课的空档时间预****而应该更细致和深入一些,应在前一至三天就进行。
通常都是在上课前一至三天晚上把新课程全部预****一遍。把预****的时间排在复****时间之后,因为知识是环环相扣的,把前面的基础知识掌握好是进一步学****的基础。坚持每天用一个小时左右的时间去预****新的学****内容,把书本内容详细看一遍,插图、插图下面的标题或解说、每页底部的注脚等最好都不要疏漏。在预****的过程中结合相关辅导资料先找出重难点所在,也可以独立找出自己认为是重点、难点的地方(这本身就是提高自己分析能力的过程)。有遇到疑难和问题时,力求自己独立思考、解决疑难,对于无法弄懂的地方,就用铅笔画上记号,提醒自己在上课时注意听老师在这一点上的讲解。预****时的思考是预****过程中最重要的环节,如果预****不思考就等于没预****预****时要把精力投入在对知识的思考(如前后联系,如何运用等)上而非仅仅对书上知识的浏览、记忆,这样对知识的理解就会更加深刻。在预****的时候,把所有不太懂的地方全部找到,在上课或课下的时候,把还不太懂的地方赶紧找老师或同学询问,消灭这些学****上的障碍。
预****结果
怎样才算预****好了呢就是预****之后,对知识的体系和知识本身有一个大体的了解,对知识的应用方法也有一个初步的感觉。同时还能做出相应的一些简单题目,能把相应章节的课后题目做完。作为高二学生,还应弄清本章知识在整册知识体系中的位置、作用。文理科的预****侧重点不同文科:对于文科,预****的时候要注意理解、搞清楚问题的实质;例如:语文,要通过看书本,了解文章的内容、概要和观点等实质性问题。象英语的要求就多一些,首先要看、读单词表,然后是看课文,在看课文时把本课生词着重标记出来,在课文中理解单词的意思。除了看之外还要听配套的朗读磁带,并朗读课文,虽然一下子不能把生词记住,但也要达到可以流利朗读这一标准。另外,要掌握文章的中心思想,并能用自己的话来复述,达到灵活应用的程度。理科:高二与高一最大的不同就在于更需要积极主动的学****培养自学的能力。而锻炼这种能力的重要途径就是预****将要学****的功课。理科预****要遵循以下步骤:
1所预****的内容大约比老师提前一天(高一),这样有利于灵活掌握自己的学****进度。
2预****时重点通读课本,把自己认为重要的内容划在书上。
3不一定要把所有内容完全弄懂,不懂的地方做上记号。听课时要特别注意这些问题,如果上课还没有解决,要在课下向老师询问。
4对于知识点繁杂的章节,在纸上列一个图表,分层次地将这章的知识点列举出来,这不仅可以在听课时头脑清晰,还会降低复****时的难度,一举两得。
5对课本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成对知识的整体认识。
(二)听课
听课是学****的最有效途径,很重要,而会听课就更重要了。以下是科学的听课方式,对比一下自己的听课方式,从中汲取一些有益的养分,改善听课效果。
1、听课时最关键的是能时刻跟上老师的进度,积极思考
上课的时候要紧跟着老师的思路,让自己的思维活跃起来,这样获得知识不仅快而且掌握牢固。要有重点地听老师讲课,尤其是当老师讲到自己不懂的地方,更要集中的注意力听,边听边思考,看看老师是怎么分析这个问题的。积极思考老师提出的每一个问题,而不只是盯着问题的答案。听懂之后再回过头来分析一下自己当初是怎么想的,为什么当时没有想到?这样教材上的重点和难点在听课之后就了然于心了,以后做作业和考试的时候就不会有什么大的问题。认真听课会帮助自己将知识构成一个有机的体系,更为重要的是,它可以弥补知识上的漏洞。其实,一般学生对高中知识都能掌握百分之八、九十。尖子生和普通同学的一个区别就在于,是否能弥补知识上的漏洞。那些漏洞,往往是理解这个知识点之间的联系和区别。能不能看出题中的已知条件并分析出题中的未知条件,以及命题者对条件与结果的灵活运用,就全靠它了。这才是考试、做题时,深刻理解题目的根