文档介绍：儿童英语素质教育
前言:我们的目的是在小学阶段完成英语基础学****任务
由于英语目前怎么讲都比较重要,儿童英语素质培养不容忽视,应该引起家长们的足够重视。而且目前小学阶段学校对英语教学重视普遍不够,使得很多学生到了初中一开始就背上了沉重的英语学****负担,所以在这里我整理了一些自己在儿童英语辅导中的一些经验,供没有英语基础的家长参考。
为什么说是英语素质培养,而不是强调英语学****因为英语比其他课程来说相对感性一些,不需要刻意理解和掌握,只需要熟悉它甚至****惯它。
    大部分学校会从初中开始重视英语课,我觉得不是很合理,初中学生同时增加了很多课程,这个时候学生的学****负担比较重一些,而且很多理性课程都是这个时候打基础的。有了小学的语文和数学的学****基础,学生在初中开始大量充沛地吸收数理化或者历史地理等知识了。这阶段部分老师开始采用填鸭式教学,每个班级的学生人数也比较多,老师不可能兼顾每个学生,英语课程属于语言学****相对感性一些,需要时间消耗,而且,十二岁以前是学****语言的最佳阶段,所以英语课程小学阶段的学****特别重要。
    好在现在小学大部分都增加了英语课,从小学三年级开始增加英语课是比较合理的。虽然有了这门课程,但是很多学校重视不够,这样英语基础学****的负担还会留在初中阶段,以至于影响其他课程的学****br/>    我本人比较注重孩子英语素质的培养,以下是我的一些心得,供家长们借鉴:
儿童英语学****分为以下几个阶段:
1、字母
2、单词
3、句子
4****题训练
5、语音
6、语法
7、阅读
8、写作
一、儿童英文字母学****小学三年级以前)
    字母学****的方法很多很简单,做字母卡片玩是最方便实用的。一、二年级包括幼儿园和学前班是语文和数学的基础学****时段。在三年级以前,我们主要培养孩子对英语的兴趣和爱好。也就是说,对英语字母表大小写会朗读、默写和背诵就行。会说几个简单的单词,比如apple、orange、banana。这样,儿童在日常生活中就有了使用英语的机会,比如吃水果时、看电视或看动画片时,偶尔会抓住一两个单词,从而孩子对英语就不再陌生。等到三年级开始有英语课了,就可以有效学****英语了。
    在三年级以前,还要培养英语的趣味性,说一些英语的笑话。我儿子刚开始学会说话的时候,有一天他爷爷推他在楼下玩,他忽然说banana,他爷爷半天没搞懂,后来他小手指着卖香蕉的车子,他爷爷才明白了。这个笑话以后他长大了大家还经常提到,我儿子听了自己也觉得好玩。还有,我以前跟他开玩笑时说,他出生的时候嘴里说着英语,护士听不懂就打他的屁股,他哇哇哭了,就把英语忘了,所以需要重新学****他听了也不会相信,他已经是男子汉了,不过每次说这个笑话,他也觉得好玩。家庭的环境让他觉得他学****英语是顺理成章的,从而不会感觉到被迫的压力,不会产生逆反。
为孩子创造这样的英语环境,不算很困难,掌握英语字母表和几个英语单词,另外会说一两个和英语有关的笑话,每个家长都能做到这一些。
如果孩子没有完全掌握英语字母,就不要急于进展下一步的单词学****br/>如何检验儿童是否完全掌握了字母知识:不是会朗读、会背诵、会默写、会唱字母歌,检验字母掌握程度的方法是拼读。
比如,你给孩子一个单词:pen 如果他会说p-e-n-(打住,就可以了,即便他不会读pen),这就说明他掌握了英语拼读的这个动作,然后多多训练,拿很多单词给他试验,如果会拼读,第一关就过了。这样,任务既简单又明确,孩子们容易接受。
完成第一阶段学****后,我们就进入第二阶段:单词学****br/>    学以致用,旧的知识总是服务于新的知识。这就是我们所说的循序渐进。(顺便说一下,人的教育分为家庭、学校和社会三种,在孩子学****的过程中家长也不能放松,倡议妈妈们在孩子三年级以前自己多参加学****br/>    学校从三年级开始有英语课了,这时候加强儿童对英语的学****是非常重要的。儿童在三年级的年龄大约是八九岁,也就是过去六七年的时间里,孩子有意无意认识了一些英语概念,就像面对一个熟人了。在这个时候我们开始大量学****英语单词。三年级英语书分上下两册,直到六年级,共有八册,为了方便学****我们跟随课程安排走。学****就像加速跑,会越来越快,这时候我们会快速地大量地学****英语单词。
儿童在掌握了拼读技能以后,进入单词学****阶段。单词学****是枯燥的过程,在这个过程中,我们要不断领读。科学地说,记忆和遗忘是有规律的,单词记忆的过程主要分为以下几个阶段: 初次-遗忘-再见面-遗忘-有印象-遗忘-认识-遗忘-主观记忆-遗忘-熟悉-遗忘。很有意思,大家可以看到,即便我们费了九牛二虎之力,最后还是以遗忘而告终。实际上这正说明,英语单词不管是在读的过程中,还是在写的过程中,都不是以记忆为目的的。我们的目的是给儿童养成一种正确的朗读和书写