文档介绍：河南特岗案例分析配套练****br/>案例一:
某初中与保险公司是关系单位,保险公司每逢重大节日时都来学校看望全体教师,保险公司为提高营业额,就通过学校强制要求在校学生购买人身意外伤害险。小兵是该校一名学生,其母亲常年有病,父亲也刚刚下岗,家庭比较困难,难以承担几十元的保险费。小兵的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽,并在小兵面前说其父母不为其买保险是不爱孩子的表现,导致小兵在同学面前抬不起头,家庭关系紧张,进而影响小兵的学****br/>试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。
答: (1)爱国守法,违法行为(乱收费)
(2)关爱学生--讽刺侮辱
(3)为人师表--廉洁奉公,尊敬家长
案例二:
大块头案例……开学之前,新生军训,全班同学都在等一个人,他迟迟不到。一会儿,操场上走来一个人,一米九零的个子,走起路来地动山摇。他一上车,车上立刻鸦雀无声。他一屁股坐在老师的旁边,看了一会儿老师说:“你看我是不是很壮实,我就是这儿的***老大。”然后,伸出一个小拇指,对老师说:“如果你能扳倒我这个小拇指,我就服从你的管教,如果不能……”
问题:请用教育理论对这位老师的做法进行评析。
答:面对这样一个特别的“大块头”学生,案例中的教师结合该学生特点,采取了教育民主、赏识等原则进行教育,取得了积极效果。主要体现在:
(1)教育要遵循教育民主的原则。在教育教学中,教师要尊重学生,平等相待,积极采纳他们的合理化意见,才能够起到很好的教育效果。案例中的老师通过与这位自称黑帮老大的男生平等交流和沟通,在其要求当班长一事上积极引导,促进了学生的进步,这正是教育民主原则的体现。
(2)教育要遵循因材施教的原则。新课改理念强调每个学生都是独特的人,教师在教育中一定要尊重学生的个性发展。案例中的老师并不是只关注这位同学学****不好就把他划为差生一类,更是看到了他的身体优势与体育特长,并给予充分尊重与鼓励,使之有了极大的进步。
(3)教育要遵循赏识的原则。每个学生都有自身的闪光点,教师在教育中一定要善于发现学生的优点,并进行积极鼓励。案例中这位“黑帮老大”虽然成绩不好,但是老师并没有因此而嫌弃打击他,而是发现其体格高大等优点给予鼓励,让学生感受到了自我的价值,从而树立信心,培养了积极的人生观价值观。
(4)教育要遵循循序渐进的原则。对于学生的教育尤其是后进生的教育不可能一蹴而就,一定要有耐心,逐步促进其向积极上进的方向发展。案例中的老师为了引导教育好这位同学,先后通过让其担任军训小队长、体育委员、班长等经历,逐步促进该学生由一个无视并敢于挑战老师的学生变成一个各方面都比较优秀的学生。
案例三:
某初二(3)班的许多学生,在一次考试中,因成绩不理想而情绪低落,教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为了缓解这种气氛,带领学生去溜冰。学生一次次摔跤又一次次
站起来,丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生:“学****溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功,更何况艰苦复杂的学****呢?”于是,学生们放下心理包袱,信心十足的又投入学****中。
请结合相关的教育理论分析上述案例。
案例四:
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”
请你运用现代教育理论对该教师的行为作出评析。
请从教育观、学生观、师生关系的角度分析教师的行为。
答:该教师的做法不符合现代教育观、现代学生观和现代师生关系,因此是不正确的。
⑴现代教育观倡导民主教育,主张发扬教育民主。教育民主要求教师要尊重学生学****的主体性,善于倾听学生的想法。材料中该教师对于学生的新奇想法不仅不予表扬反而加以遏制,违背了现代教育观的要求。
⑵现代学生观认为,学生是发展中的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。学生是发展中的人说明学生的身心发展是有规律的,教师应该遵循学生身心发展的阶段性规律,用孩子的眼光来看待孩子的做法。学生是独特的人说明学生是完整的人,学生与***之间存在巨大的差异,这要求教师在关注学生获得知识的同时,也要关注学生的情感、态度等方面的发展,把孩子看做孩子。学生是具有独立意义的人说明学生是学****的主体,教师要尊重学生学****的主体性。案例中该教师的做法违背了现代学生观的观点。
⑶民主平等是我国新型师生关系的特点之一。民主平等的师生关系指的是在教育教学的过程中教师要尊重学生学****的主体性,主动与学生沟通,善于与学生交往。案例中该教师的行为是以教师为中心的师生关系模式,不符合现代师生关