文档介绍：北师大版四年级数学下册
电子教案
贾
优
芳
北师大版四年级数学下册教材分析
一、教材分析
教材内容简介
数学四年级下册教材总共分为六单元。包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
(一)“数与代数”
“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景,学****小数加减法和加减混合运算,运用小数加减法解决日常生活中的一些问题,感受小数与实际生活的密切联系。
“小数乘法”。结合具体情景,使学生了解小数乘法的意义,经历探索小数乘法计算方法的过程,掌握小数乘法的计算方法,运用小数乘法解决生活中的简单问题。
“认识方程”。结合生活情景,使学生初步了解可以用字母表示数;通过直观教具,初步了解方程;通过游戏活动,初步了解等式性质,并能用等式性质解简单的方程。
(二)“空间与图形”
“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类,了解各类三角形的特点;通过操作,探索并发现三角形三个角的度数和等于180度,三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边形,了解梯形的特征;会运用学过的图形设计一些简单的图案。
“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序;通过实际观察,使学生体会到同一景物在不同的位置,看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
(三)“统计与概率”
第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动,是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。
二、教学目标
(1)认识小数意义,会比较小数大小,会进行小数加减法运算。
(2)认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。
(3)掌握小数乘法的运算方法,会计算小数乘法,会解决一些简单的实际问题。
(4)认识方程,会解方程,能用方程解决一些实际问题。
(5)学会一些简单的统计方法。
三、教学重难点
(1)掌握小数加减法计算方法。
(2)三角形内角和的推导。
(3)小数乘法的计算方法及运用。
(4)解方程及用方程解决一些实际问题
四、教学措施
1、加强学****目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践能力,培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导,结合“一帮一”结对子,提高学困生的成绩。
4、注意加强数学与实际生活的联系,让学生在生活中解决数学问题,感受、体验、理解数学。
5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学****能力。
进度安排
时间课时教学内容
- 5 小数的意义(一)小数的意义(二)
小数的意义(三)
- 5 比大小买菜比身高
- 5 歌手大赛单元复****图形分类
- 5 三角形分类探索与发现(一)三角形内角和
探索与发现(二)三角形边的关系
- 4 四边形分类图形欣赏单元复****清明假
- 5 买文具小数点搬家
- 5 街心广场包装蚕丝
- 4 手拉手单元复****看一看五一假
- 4 我说你搭搭一搭单元复****br/>- 5 认识方程字母表示数等量关系
- 5 方程解方程(一) 解方程(二)
- 5 猜数游戏密铺奥运中的数学
- 5 优化生日栽蒜苗(一)
- 5 栽蒜苗(二) 平均数
- 5 总复****一)
- 4 总复****二)
- 4 综合复****期末测试
第一单元小数的意义和加减法
小数的意义(一)
学****目标:
,理解小数的意义。
。
教学重点:通过练****体会小数的意义,知道小数所表示的含义。
教学难点:通过练****体会小数的意义,知道小数所表示的含义。
教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板
教法:小组合作交流法
学法:小组合作学****br/>教学课时:2课时
第一课时
学****过程:
一、情景导入,呈现目标
?你会用小数来描述吗?
?说一说,并写出几个你见过的小数来。
二、探究新知(自学后完成下面问题)
,其中一份用分数表示是( )元,用小数表示是( )元。十分之三表示其中( )份,用小数( )表示。
,其中的一份用分数表示是( )元,其中的37份用分数( )表示,用小数( )表示。
3. ( )元( )角( )分。
三、合作探究,当堂训练