文档介绍：质量分析表
学校
陆小
年级
四(1)
学科
语文
考查名称
期末
考查时间
考查内容
命题者
班级
教师
人数
成绩分段统计
最高分
最低分
及格率
优良率
平均分
标准差
100
99-90
89-80
79-70
69-60
59-50
49-40
39-30
29-20
19-10
9-1
四(1)
李旻
28
1
15
9
2
1
33
%
%
年级
试
每个小题型正确率
主要错误及原因
措施及建议
对试题的总体评价
备注
基础
抄写
圈错字并改正
用“视”组词填空
4、按要求写句子
阅读(一)
1、写反义词
3、用“视”组词填空这一题做的不尽人意,主要错在要求用“视”组词,而表示向上看的词语我们平时都用“仰望”的,所以学生就写成了“仰望”了,他们没有用“视”组成词填。
4、按要求写句子中的改错句,错误率极高,大多数学生没有发现这道题是属于词语搭配错误,(发挥——精神)应该(发扬——精神),因此改也就会改错了,还有几位学生知道改成“发扬”,可是这个字不会写造成错误。
1、写反义词这道题学生的错误率也挺高,第
一个“急速”的反义词在这里意思偏向“速”
因此,“快速”、“迅速”等都可以,有些学生
写成“急忙”就不妥当了。还有第二个词语
本人平时很注意学生的基础知识的积累,积累的东西很多,但学生学得很死,换一种考法他们就不会做了,有些学生都忘了。
作为教师也要深思。我自己认为,作为一些以前学过的词语,在学习新课的时候还要经常温故而知新,学新课理解文章意思时还可以结合新课的学忆。还有些积累要多变换形式。并且教学生学习要活学活用。
这张考卷由三部分组成:基础、阅读、作文。所涵盖的知识量丰富,题型灵活多变,考到了学生的盲点,考出了学生的弱点。也为我找到了教学中的
薄弱环节。总的说这张试卷还是有一定的难度的。
试卷分析
每个小题型正确率
主要错误及原因
措施及建议
对试题的总体评价
备注
2、联系上下文写出词义
3、判断
4、选择
5、概括短文内容
阅读(二)
1、看拼音写词语
2、读短文填空
3、划线句子换一种说法
作文
写“雨帘”的反义词最好的答案是“雨幕”,
全班只有一人写出。这个反义词很有难度因此
2、“童稚”这个词语,有些学生不理解,因此也就写不出,还有些学生看见“稚”这个字了,
就认为是“幼稚”的意思,还有些学生,没能
联系上下文理解,造成错误率高。
3、判断题的第三题让学生判断,一句话是不
是表示联想的句子,我们四年级还没有学过
“联想”这一修辞手法,因此学生很多人错。
4、选择题第一和第二题错误率较高,第一题
学生知道课文内容,但在分析时,将角色考虑
错。要求换伞的是小女孩,那么是小女孩用一
把刚买来的伞换一把有补丁的伞。第二题,有
些学生选了(2)或(4)。他们认为小女孩这
样做是“热心助人”。
5、这道题学生做的比以前有了进步,其中有2人扣了两分,还有些学生错在没写全面。
这三个词语