文档介绍：19、《千年梦圆在今朝》
教材来源:小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版
内容来源:小学六年级《语文(下册)》第五组
主题:科学精神
课时:一课时
授课对象:六年级学生
设计者:王亚静/巩义市第四小学
目标确定的依据
(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字;学****浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
(3)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法,在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。
(4)在语文学****的过程中,培养爱国主义精神、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和争取的价值观。
本课是人教版小学语文六年级下册第19课,课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 
这篇课文较为浅显。六年级学生能够理清课文条理,抓住主要内容。关于中国航天事业的发展,学生只是粗略的了解,主要靠新闻和科学课上的学****课前可以让学生搜集有关中国航天事业发展的资料,了解中国航天事业的概况,丰富背景知识,增强民族自豪感。尤其要关注神五、神六、神七的成功,对国家发展的重要意义。
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“嫦娥奔月、九天揽月、鲲鹏展翅、炎黄子孙、夜以继日、积劳成疾、风华正茂、华发早生、猝然长逝、震耳欲聋、坚持不懈、锲而不舍”这些词语。
,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。
,体会中国航天人的科学精神。
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,并说出自己的感悟。
,知道课文写法。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
导入新课
活动一
导入:今天我们走入“科学精神”单元的第三篇课文《千年梦圆在今朝》
师板书课题;你对课题有哪些疑问?
学生能对课题质疑,产生学****课文的兴趣。
环节二
自主预****初读感知
活动一
自由读课文,做到三“不”:不加字,不减字,不读错字,争取把课文读得正确流利
学生能够根据句子来总结出父亲的优秀品质
活动二
,同桌读,指名领读,全班交流读。(完成目标一)
学生能根据课前预****准确读出词语,扫清课文中的词语障碍。(评价目标一)
活动三
师:文中有一句话准确地表明题目的意思,请大家快速把它找出来。
指名答,ppt课件出示句子:“我国首次载人航天飞行的成功......终于在今天成为了美好的现实。”生齐读。
(完成目标一)
学生能通过读课文,初步感知课文中心句
环节三
自读自悟,合作交流
活动一
(1)默读课文,想一想,数千年的中华飞天梦是