文档介绍：6 回忆我的母亲
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学****本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。通过朗读,理清本文讲述了作者母亲的哪些事迹。
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体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。
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学****作者母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、识大体、顾全大局的优秀品质。
夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
朗读法、练****法、合作学****法。
课件。
一、情景导入生成问题
当我们呱呱坠地时,我们享受到的人间第一爱就是母爱。生活在妈妈苦心为我们营造的绿荫下,我们倍感幸福和温馨。母爱是人世间最普遍而又最广博的一种爱。从古至今,有多少文人墨客给我们留下了表现“母爱”的诗篇,又有多少歌唱家用歌声传唱母爱的崇高,不论是凡夫俗子,还是名家伟人,从拥有生命的那一刻起,就会拥有那份浓浓的母爱。今天,就让我们一起来学****一篇赞颂母亲的散文。
二、自学互研生成新知
步骤一知识梳理夯实基础
朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人,是中国伟大的革命战士和无产阶级革命家,是党、国家和军队的卓越领导人之一。
回忆录主要是记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,又加以适当的抒情和评论。
,记准字形,给加点的字注音。
佃农(diàn) 祖籍(jí) 勉强(qiǎng)
迁徙(xǐ) 慰勉(wèi miǎn) 溺死(nì)
衙门(yá) 私塾(shú) 调料(tiáo)
血溅(jiàn) 瞒着(mán)
。
【不辍劳作】不停地劳动(耕作)。
【任劳任怨】做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。
【宽厚仁慈】(待人)宽容厚道,仁爱慈善。
【为富不仁】靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
【节衣缩食】省吃省穿,泛指节俭。
步骤二整体感知走进文本
,体会文中母亲的事迹和品德, 用“母亲是________的人”的句式谈谈自己的感受。(提示:抓住文中表现母亲优秀品质的句子)
【交流点拨】母亲是勤劳一生的人
母亲是整日劳碌着的人
母亲是聪明能干的人
……
母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人
母亲是期望着中华民族解放成功的人
母亲是一生不曾脱离过劳动的人……
,并用准确简洁的语言概括各部分的大意。
【交流点拨】可分为三个部分。第一部分(1):抒发悲痛感情,引出对母亲勤劳一生的回忆。
第二部分(2~15):详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。
第三部分(16~17):写作者对母亲的沉痛悼念,表达自己的决心。
三、合作探究生成能力
步骤三精读课文赏析人物
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【交流点拨】回忆了母亲两个方面的事:一是母亲勤劳俭朴的****惯和宽厚仁慈的态度;二是母亲坚强不屈的性格,对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。
?歌颂了母亲怎样的美德?
【交流点拨】第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况,母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”。
第4、5段写“母亲是个好劳动”,样样能干,“整日劳碌”。
第6段写母亲“聪明能干”,勤俭持家。
第7段写母亲“任劳任怨”,与家里人和睦相