文档介绍：教学内容:
九年义务教育苏教版小学二年级下册《品德与生活》第四单元的第一课。
教学目标:
1、情感与态度:通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、行为与****惯:教育学生学会有计划、抓紧时间来学****和生活,初步养成良好的生活、学********惯。
3、知识与技能:让学生了解无论在学校和家里,都要做到学****时就要认认真真地学****娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。
4、过程与方法:通过讨论、体验和向他人学****等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
教学重点:通过学****了解做事拖拉的危害及时间的重要。
教学难点:学****抓紧时间、掌握时间,克服小学生常犯的拖拉毛病是本课的难点。
教学用具:课件
教学过程:
活动一:小故事大道理
续编拖拉小故事
(1)、师:同学们,今天老师要介绍一个小朋友给大家认识,他的名字叫盼盼。有一天早上,闹钟早就响过了,可是盼盼又进入了梦乡。这时候,他做了一个梦,梦到自己来到了拖拉国,被邀请参加拖拉国的运动会。同学们,这个国家为什么叫“拖拉国”呀?
(2)师:你们想知道盼盼在拖拉国看到了什么吗?那么赶快一起讨论讨论吧。
(3)指名学生续说故事,教师相机引导。
通过盼盼的梦幻,把故事续编完成。这个过程试图引导学生围绕“做事拖拉,导致运动会成绩落后乃至失败”的主题,选择有关事例在小组内讨论,让学生去思考,去寻找,把学生们在生活中做事拖拉的各种典型事例呈现并表述出来。
活动二:“七嘴八舌话拖拉”
和同桌交流:说说自己的拖拉事
建议说给大家听听
“我也有拖拉的时候”(出示课件)
(1)图上的小朋友们在做什么?这样做的后果是什么?
(2)想一想,在平时的生活、学****中,你有没有做事拖拉的时候呢?
(3)讨论交流:做事拖拉都你带来了什么样的麻烦?
活动三:小小交流会
体会“拖拉危害大”,讨论交流。(出示课件:假如拖拉了……)
(1)观看课件,讨论:医生和消防队员们,假如拖拉了,会带来什么后果?
(2)对他们来说,时间就是什么?(相机板书)
(3)对于我们小学生来说,时间就是什么?(板书)
(4)小结:是啊,人的生命是宝贵的,是有限的,可是时间却是无情的,将来不管你从事什么职业,都不能拖拉,拖拉的后果真的很可怕!所以我们现在就要抓紧时间,珍惜时间,从小养成做事不拖拉的好****惯。(板书:珍惜时间)
活动四:看谁做得快又好
1、利用谚语说明时间的珍贵。
2、建议玩“木头人”的游戏: