文档介绍：永吉县实验小学自强学案
课题
积的近似数
导学人
学科
数学
年级
5年
上课时间
课时
1
课型
新授
总课时
4
本节知识点
例6:使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数的方法。
落实方法
引导学生合作交流
检测手段
例6:出示检测题
独立计算,逐一检查。
学****br/>目标
“四舍五入”法取积的近似数。
,让学生学会根据题目要求与实际需要求积的近似数,并培养学生自主探索和迁移类推的能力。
重点
难点
1. 应用“四舍五入”法取积的近似数。
教具
学具
课件
教法
学法
指导学生自主探索
独立自学,合作交流
求知过程
课堂环节
教师活动
学生活动
二次备课
一、情境导入
二、互动新授
?(出示如下表格)
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
:狗是人类的好朋友,比如追捕逃犯、搜查违禁品等。同学们,为什么警犬能很快帮助警察抓获犯罪嫌疑人?你们知道吗?(出示教材第11页情境图)
:,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。根据信息,你能提出什么问题?
用“四舍五入”法求出小数的近似值。
观察表格,先思考再回答:(1)怎么样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数,取它们的近似值?
指生回答,它们的近似值应各是多少?
明确本节课的学****重点,齐读课题。
说一说自己了解的说明狗的嗅觉灵敏的例子。观察教材第11页情境图。
说一说狗的嗅觉问什么特别灵敏。因为狗的嗅觉很灵敏,狗的嗅觉细胞数量比人多得多,狗能利用它十分灵敏的嗅觉闻出坏蛋身上的气味。
三、巩固拓展
四、课堂小结
追问:怎么列式呢?
学生算出:×45=,追问学生:如果给题目加一个要求:保留一位小数,如何求积的近似数呢?
3、小结:,要看小数点后第二位,因为积的十分位上的数是O,0<5,所以要舍去小数部分的O和5,。由于求得的结果是近似数,所以在横式中要用“