文档介绍：元兴小学实施“每天每班一节体育课”工作总结
为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神,牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想,切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,积极参加体育锻炼,掀起“每天每班一节体育课”的高潮。我校周密部署,统筹安排,积极树立“健康第一”的意识,取得了较好的效果,受到学生的欢迎,现将本学期来的体育课开展工作总结如下。
我校一直注重开展丰富的体育活动,强健学生体魄。我校按照要求,将活动时间、方式进一步固定下来,并制定了相关制度加以约束。
一、领导重视,认真组织
校领导高度重视“每天每班一节体育课”。为了搞好“每天每班一节体育课”,主管校长吴元钊认真组织体育老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组,形成了一把手亲自抓,体育教师具体抓,教导处与各年级联合,确保活动有序、安全。同时在利用周三下午第一节作为全校体育大课,加大宣传力度,扩大影响,要求全体师生人人参与、个个争先,营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围,促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展,让“健康第一”,深入到我们每个人心中,用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动,在运动中领略体育的魅力,感受体育的美,体会运动的快乐。
二、现实的中小学体育教育及体育课我们搞体育教育工作的应该都知道,体育教育是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些辅助性教育进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。搞教育简而言之就是培养新生一代准备从事社会生活能力的过程。体育教育也无不例外。但在我们的现实的中小学体育课的教学及体育教育中,往往存在着诸多的与真正教育意义的差距。
下面我就谈谈我自己认识和思考中的我们农村小学当前体育教育存在的问题体育教育存在的问题体育教育存在的问题体育教育存在的问题。
1、社会普遍的思想认识问题我们当前的体育教育,社会普遍的认识是“哄孩子玩,不出事就行”,这样以来体育教育就只能是一项简单的“放下牧羊鞭就能喊一二一”的“哄着”孩子玩的工作,体育教育和体育教学工作不能得到社会普遍的关注和足够的重视,这样以来,体育教育的相关工作者也就没有了依靠力量。自然体育教育就只能是做做样子而已。
2、学生上体育课的积极性不高由于多种因素的制约,我们农村初中生的体育兴趣没培养出来,多数学生热情低,本来初中生好奇心强,再加上农村孩子见识面窄,是很容易激发起积极性的,但因上述的诸多原因多数学生上课热情不够高,加上“放羊式”教学的负作用,学生多数认为体育课就是玩,部分热情高的学生因长期得不到指导和鼓励,因遇阻而丧失上进心。
(三)解决我们农村中小学体育教学现实问题的思考
1、加强对体育价值的舆论宣传体育教学主要是传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德和意志品质的教育过程。通过体育教学与训练,增强学生体质,促进学生智力发展,培养学生崇高的政治思想和道德观念,培养学生情感、情操和审美观念,从而培养社会的合格人才。通过各种途径大张旗鼓地宣传,使每个公民真正了解体和认识体育工作的重要意义,这对很好地开展体育教学和体育教育是有很大帮助的。
2、把体育工作列入学校全面工作的评估条件中认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》,全面贯彻教育方针,从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国