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敬仲镇第二小学“新四主”阳光生态课堂课时备课
课题
语文园地二(1)
课型
新授
案序
学****br/>目标
1、让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操。
2、培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的****惯。
3、将所学的写作方法运用到****作中。
重点
难点
让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操。
导学过程
修正
一、读内容,明要求
.
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二、创设氛围,激发交流欲望
如:张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品,或者多媒体演示与艺术有关的各种场面,使整个课堂有一个良好的交际氛围,从而激发动机,学生想说的欲望.
三、联系生活,创设交际情景
:
艺术形式大观园、艺术品展览厅、艺术故事大联播
,,,也可组成一个个临时的口语交际单位,,.
四、在个人陈述,同桌或小组交流展示“身边的艺术”的基础上,学生以小组的形式参与比赛。
要求:清楚,明白,最好能用上课内外积累的好词好句,其他学生认真倾听,听候交流自己感受最深的地方。
1、上台介绍
教师可请1到2名学生上台介绍照片内容,细说发生的故事和自己的感受。(教师将学生述说过程中引用的好词佳句一一板书,特别是感受和想象部分,要反复强调。让学生知道在叙事的时候加入自己的想象和联想,能使情节展开,内容丰富,更加生动、感人。)
2、小组交流
1).教师可以根据学生所带照片或艺术品的内容,将学生分成学艺组、艺术品欣赏组、艺术欣赏活动组等。
2).组内交流,互相提出优点,指出不足,帮助改进。
3).每组推荐1名代表,全班交流,提出修改建议。
五、指导选材
教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系,选出有价值的题材,鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术。如:回顾”六·一”文艺汇演的欢乐,美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等。
六、学生撰写****作,教师巡回指导。
板书设计
身边的艺术
艺术形式大观园
艺术品展览厅
艺术故事大联播
教后
反思