文档介绍：音乐活动:《身体音阶歌》
幼儿园:小章镇中心幼儿园
活动题目:《身体音阶歌》
班级:小班
作者姓名:辛静
【教材依据】本节教学活动设计来源与奥尔夫音乐,适用于小班活动。
一、设计思路
1、指导思想
我班幼儿年龄小,活泼好动,特别喜欢游戏活动,身体是每个人都有的,是幼儿熟悉的,《身体音阶歌》将音乐与幼儿身体相互联系,让幼儿感受不同的身体音阶以及培养幼儿对音乐活动的喜爱,我特此设计此音乐活动。
2、教学目标
第一,认知目标是让幼儿了解音阶的高低,初步认知基本音阶唱名;
第二,情感目标是让幼儿喜欢参与音乐活动,在活动中保持愉快心情,并能按要求做动作;
第三,能力目标是通过身体律动,发展幼儿身体协调能力及节奏感知能力;
3、教学重点与难点
认知和能力目标是活动的重点;
情感和能力目标是活动的难点;
二、教学准备
音乐:《我的朋友在哪里》、《身体音阶歌》
图片:小脚、膝盖、双腿、小腰、双手、肩膀、脑袋简笔画
三、教学过程
1)导入:复****音乐游戏《我的朋友在哪里》;
2)谈话引出活动内容
今天老师给小朋友带来了很好听的音乐,现在老师分享给你们听(播放音乐《身体音阶歌》并且教师进行动作示范);
3)教师提问幼儿
刚才播放音乐的时候老师都用手干什么了?
教师鼓励幼儿积极幼回答
4)教师带领幼儿再次感受音乐并且检查幼儿回答的问题是否正确
教师引导幼儿说唱歌词
5)变魔术
教师引导幼儿闭上眼睛,然后出示提前贴好的图片:小脚、膝盖、双腿、小腰、双手、肩膀、脑袋简笔画;
教师引导幼儿正确认识小脚、膝盖、双腿、小腰、双手、肩膀、脑袋,并且可以正确说唱歌词;
教师用手指图片,幼儿用手摸自己身体相应位置;
6)幼儿围成圆圈,教师引导幼儿跟随音乐动起来做相应动作;
教师先进行引导,然后请幼儿做小老师带领其他幼儿跟随音乐一起动起来做相应动作;
7)教师和幼儿一起跟随音乐动起来做相应动作;
8)结束:放松活动《大雪人》
太阳出来了,