文档介绍：第二届质量分析组和培养指导组第二次会议报告
全国工程硕士专业学位教育指导委员会
陈皓明
2005年4月15日
美国工程教育认证及其给我们的启示
内容
美国工程教育认证
给我们的启示
美国高等教育质量是如何保障的?
教育部提供学生奖学金和资助
高等教育的质量保障由认证机构执行
公立高校的质量保障还受到州高等教育委员会的管制
授权办学
美国高等教育质量是如何保障的?
学校整体的评估认证
六大地区性评估机构
专业评估认证
医学、法律、建筑、工程等
美国工程技术认证协会(ABET)
Accreditation Board for Engineering and
Technology
ABET:美国工程教育质量认证组织
美国高等教育认证委员会(Council for Higher Education Accreditation, CHEA)承认
ABET在美国的运作始于1932年
负责全美近550所大学的2500个学科专业点(programs)的认证
是工程、技术、计算和应用科学四个领域具有高度公信力的认证组织
ABET:美国工程教育质量认证组织
1500余位来自32个行业协会的志愿者参与
行业协会
American Academy of Environmental Engineers,AAEE
American Industrial Hygiene Association, AIHA
Institute of Electrical and Electronics Engineers, IEEE
National Institute of Ceramic Engineers, NICE
专家来自工业界、高教界和政府部门
担任评估专家/委员会成员/董事会代表
认证的目的?
双重目的
质量保障(quality assurance)
质量改进(quality improvement)
只认证,不排名
通过认证的含义?
对学生和学生家长意味着该专业达到工程教育最低标准;
对教师、院长和管理人员表明了专业的优势和弱点以及如何改进;
对用人单位意味着毕业生已具备了职业技能;
对纳税人意味着他们的资金得到了很好的利用。
ABET如何运作?
mission)
工程认证委员会
技术认证委员会
计算认证委员会
应用科学认证委员会
每个委员会有一对应的顾问委员会
负责标准的制订,开展评估和专业认证工作
标准从何而来?
ABET的认证委员会会同工程领域的32个行业和技术团体制订认证标准(基本标准和专业标准)
认证委员会向ABET的董事会(Board of Directors)建议认证标准
董事会批准认证标准