文档介绍：走进成语天地
申颖
教学目标
1、让学生认识更多成语,提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读****惯。积累好词佳句,从而进一步提高写作水平。
2、指导学生归纳阅读方法,并实际运用到阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化的有关成语,通过精读这些成语故事,学生从中了解更多中国传统文化,达到教学延展的目的。
教学重点:
指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。
课前准备:
教师搜集有关中国传统的成语故事;
指导课时:
2课时
教学过程:
一、导入
1、引入语:我们曾收集过不少的名人名言,高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。这都说明了读书的重要性。那么同学们你们都喜欢什么类型的书?读过什么书?有什么收获?
2、请2-3位同学谈谈自己最喜欢的书。
3、师:同学们都是爱读书的好学生,读一本书就像交到了一位好朋友。今天老师给大家带来了一位好朋友。(出示图书《成语故事》)大家喜欢成语故事吗?现在我们一起来欣赏《悬梁刺股》。
4、从中你懂得了什么道理?你还想知道更多的成语故事吗?今天就让我们走进成语天地(点题),领略成语的魅力!
二、引导学生总结读书方法
师:你还知道那些成语故事?
大家的知识可真丰富啊!今天老师也准备了成语故事,《狐假虎威》请大家一起来赏读。
1、出示阅读提示(a 这则成语讲了怎样的一件事?b 找出你最喜欢的好词佳句。c 你懂得了什么道理?)
2、a 学生读完后回答第一个问题
b 学生自读并体会好词佳句的感觉。
师:同学们都是善于观察、乐于积累好词佳句的学生。我们还可以把好词佳句记在笔记本上,经常拿出来读一读还可以提