文档介绍：小学美术学科二年级上册教案
本册教学大纲要求:
初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造的欲望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
在欣赏我国相关的民族美术作品的同时,了解我国深厚的文化底蕴,增强深厚的民族自豪感。
本册教学重难点:
本册的重点为:
要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,感受动手操作的乐趣。
学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣。
了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,主动美化环境与生活,同时,激发学生的创造精神,发展美术时间的能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操、完善人格。
本册的难点为:
用单色或彩色纸材以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
能正确运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行造型活动,获得视觉和触觉的经验。
二年级美术学科教学进度安排
周次教学内容
难忘夏天机器人伙伴(第一课时)
机器人伙伴(第二课时) 机器人伙伴(第三课时)
水墨情趣(第一课时) 水墨情趣(第二课时)
4 小挂件(第一课时) 小挂件(第二课时)
5 国庆节放假一周
亮眼睛(第一课时) 亮眼睛(第二课时)
7 感觉肌理(第一课时) 感觉肌理(第二课时)
8 什物拼贴(第一课时) 什物拼贴(第二课时)
9 相同图样排排队(第一课时) 相同图样排排队(第二课时)
10 印出来了印出来了(第一课时) 印出来了印出来了(第二课时)
11 画感觉装饰瓶
12 画画虾和蟹(第一课时) 画画虾和蟹(第二课时)
13 做做虾和蟹(第一课时) 做做虾和蟹(第二课时)
14 大家一起来想象
自然现象
16 叶子片片
17 老人和儿童(第一课时) 老人和儿童(第二课时)
18 漂亮的灯(第一课时) 漂亮的灯(第二课时)
19 复习迎考、学期结束工作
课题
第1课难忘夏日
上课时间
教学目标
:交流、讨论并通过作品欣赏加深学生对夏日的印象。
:学生在把握夏日特点的基础上用自己喜欢的方法和材料表现夏日留在自己心中深刻的感受。
:在引导学生观察生活、表现生活的同时培养学生热爱生活的情感。
制定依据(教材、学情分析)
本课的重点为:通过教师的讲演和学生大胆地用自己喜欢的方法和材料表现夏日留在自己心中的深刻感受。
本课的难点为:怎样在作品中充分将夏日的特有感受表现出来。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及二次修改
常规积累
在网络上寻找有关夏天的图片视频资料用于学生欣赏。
在家长的帮助下搜集有关夏天的图片资料。
培养学生自主学习的能力和意识。
开放式导入
,你的暑假生活愉快吗?
,我们为什么要放暑假呢?
?
看来同学们对夏天有着非常深刻的印象,今天我们就来共同回忆难忘的夏日。
由此引出新课,板书课题。
。
。
。
以轻松的形式激发学生的学习兴趣。
核
心
过
程
推
进
核
心
过
程
推
进
相关知识认知
:因为夏天很热,我们的身体在夏天会有一些什么样的反应?
:既然我们的身体在夏天会有这样的反映,我们为了使身体感觉舒服一点通常我们会做些什么来缓解一下热的感觉?
,你还记得做这些事情的情景吗?请以小组为单位进行交流。
4. 结合学生的回答欣赏相关图片。
、满脸通红……
、吃冷饮、吃西瓜、吹电风扇、吹空调、游泳、那里;纳凉、去海边旅游、穿很少的衣服……
。
以自主学习的形式为后面的学习作好铺垫。
欣赏认知
,夏日里的自然景色同样能反映出来,欣赏几幅风景作品。
,我们发现可以通过生活和自然的很多方面把夏天的独特印象