文档介绍：《确定旅游路线》教学设计
教材分析
本活动是七年级上册第三单元《我的旅游计划》中的第一课。第三单元《我的旅游计划》是以旅游为情境,借助网络搜索确定旅游路线,再利用Excel软件预算出旅游路线中产生的费用,然后通过PowerPoint软件制作出旅游计划与其他人交流。本课的主线任务是通过网络搜索保存旅游信息,并通过参照网站上推荐的旅游路线确定自己的旅游行程。因此用网络搜索并保存信息是本课的技能关键,此外还应在学****过程中培养学生从搜索结果中获取、鉴别、比较信息的能力。
学情分析
本设计主要针对非零起点的学生,要求学生不仅要熟悉计算机基本操作,还要了解网站的登录方法。对于文件管理技能需具备一定的基础,若大多数学生不具备文件管理技能的基础,本课则不可将文件管理作为重点。若学生接近零起点,则本课任务难度较大,可以用简化任务、合并任务、小组合作等形式保证任务的顺利完成。
教学目标
(一)知识性目标
1、合理利用多关键词搜索信息。
2、掌握保存网页中文字、图片信息的方法。
3、了解分类收藏网页的方法。
可选目标:分类管理好文件资源。
(二)过程性目标
利用网络搜索旅游路线信息,并确定自己的旅游路线。
(三)情感性目标
以闻名世界的黄山风景增强学生爱家乡的情感。
教学重难点
重点:合理选取关键词搜索相关信息;不同类型信息的保存方法;
可选重点:分类管理好相应资源。
难点:利用所学内容,解决旅游路线确定这个实际问题。
教学方法
演示、合作探究等
课时安排
一课时
教学过程设计
(一)课前准备
与学生交谈,了解学生的操作技能水平。下发文件夹“我的文件夹”到学生机D盘。
(二)导入
下面老师给同学们看三张风景照片,它们也是在我们安徽省的一个著名风景区,大家猜猜看是什么风景区?(黄山)恩,不错,哪位同学能分别告诉我们这三个景点分别叫什么名字?(迎客松、飞来石、猴子观海)恩,很好。黄山啊,是中国十大风景名胜中唯一一个山岳风景区,而且是中国第一个同时作为文化、自然双重遗产列入《世界文化和自然遗产名录》的,明朝地理学家徐霞客有句诗说道:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。足以看出安徽黄山的风景有多美丽。作为一个安徽人,你感到自豪吗?(自豪)
(三)探求新知,搜索黄山景点信息。
【任务一】上网搜索飞来石、迎客松、猴子观海其中一个景点的介绍,将文字复制到word文档中并保存到指定位置。
师:那你们去过黄山吗?老师和大多数同学一样,也没有去过黄山,真是遗憾啊,现在老师特别想了解关于飞来石的一些介绍,同学们你们有什么办法帮老师查找?(上网搜索)对,在计算机教室里最方便的查找信息的方法就是上网啦。请一位同学来试一试(学生演示打开浏览器,打开百度或谷歌,输入关键词“飞来石”)同学们,我们看一下,原来飞来石不仅仅黄山有,好多地方都有飞来石。怎样把搜索的结果局限在黄山的飞来石中呢?(教师演示键入空格或逗号后再输入一个“黄山”关键词搜索)这样,被找出的网页中不仅含有飞来石,而且还含有黄山,打开其中一个网页看看。这是一段介绍飞来石的文字,如何把它们单独保存下来呢?(教师演示选中文字,复制,打开字处理软件word,编辑,选择性粘贴,保存到D:\我的文件夹\作品\七年级上册\第三单元中)这样我们就把文字保存下来了。
【学生活动】学生两人一组进行任务