文档介绍：《Open,Close》教学故事
双铺中心小学刘发金
我从事英语教学工作有1年了,在此期间,通过自己的学习摸索及向他人的借鉴,我总结了自己的一些教学形式,效果不错。主要体现在,在英语课堂中采用多样化教学活动,效果很好。所谓多样化教学活动就是把做动作表演,小故事,歌曲,笑话,比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使英语课真正活起来。
前一段时间,在学习“Close, open”一课时,我以我班的一个大眼睛学生爱挤眼睛的不好习惯导入的。“同学们,大家看我们班的哪个学生的眼睛最大?”学生马上哈哈哈的笑了,用手指着那个大眼睛的学生。我把他叫上讲台,说:“同学们,他的眼睛真好看,就是挤眼睛太厉害了,这样不好。你看,大大的眼睛,一闭一合,你们会挤眼睛吗?”学生马上笑着挤起眼睛来。于是,我马上转入正题,说:“同学们知道睁开眼睛和闭上眼睛用英语怎么说吗?”学生眨着眼睛直摇头。新的教学任务就这样开始了。通过多次重复表演"Open your eyes,close your eyes",学生很快理解了这两个单词的含义了。并且会说"Open the door,close the door "等简单的句子。针对孩子们天生活泼好动的性格,用动作表演导入,组织课堂教学,效果很好。对于低年级的同学来说,他们爱表演,所以我给每首歌都编了简单的动作,尽管有些动作很简单,但是学生却很乐于参与。我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作,孩子们更是喜欢,甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。因此,在教学中加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。
总之,要设计好一堂课,最重要的就是要抓住学生的心理特点,比如说表演、编儿歌、做动作、演小品,这些学生都是很喜欢的。