文档介绍：浅析高校教学模式改革
摘要:随着经济的不断发展,我国经济在与世界经济接轨的过程中,国际贸易的日渐频繁,对贸易专业的人才要求也越来越高。国际经济学是国际贸易专业的必修课程之一,社会经济的发展对国际经济学的教学也提出了更高的要求。由于历史原因我国在经济方面较其他西方发达国家起步晚,底子薄。高校在国际经济学教学方面也有很多问题,要改革创新高校国际经济学的教学模式,培养为当前现代经济社会所需的经济类应用型人才。
关键词:国际经济学;双语教学;教学模式改革;实践教学
国际经济全球化已经成为大趋势,国际贸易往来也日益密切。国际社会经济活动中在对经济类人才的需求上,对国际贸易专业人才的要求也日益提高。国际经济学是我国高校国际贸易专业的必修课程之一。国际经济学是以宏观经济学和微观经济学的基础发展起来成为经济学的一个分支学科。他运用经济学的理论、概念和方法研究在国际经济活动中各种资源在全球范围的最佳配置,以及在经济活动过程中所涉及到的国际服务、商品、资产等交易以及对国内经济体系的影响,涉及到数量关系占相当的比重和数学模型。在教学的过程中如果还是采用传统单一的教学模式,往往无法取得预想的教学效果,更不能培养符合现代经济活动所需求的经济类实用型人才。因此,探索国际经济学科学有效的教学技巧与教学模式,对培养适应社会要求的高素质人才,乃至促进我国经济发展都有不可忽视的作用。

。
由于国际经济学课程教学过程中数学模型和逻辑分析运用较多,需要通过抽象的思维建立一个纯粹的理论框架,这对学生的逻辑推导空间架构能力有较高的要求,但经济类专业的学生往往不擅长高等数学,这让学生在理解其理论模型的经济意义上有很大困难。高校的大部分经济学教师在教学过程中还是依赖教材,力求让学生理解学****经济理论就数学模型,从而忽视了经济理论与现实的国际经济之间的联系,让课程变得枯燥乏味,生涩难懂学生学****积极性下降。高校对教师的考核标准也让授课教师对实践性教学缺乏压力和动力,最终出现理论与实践脱节的情况。
。随之国际经济发展,社会对经济类人才提出了更高的要求。
国际贸易专业是实践性很强的专业,在实践中不仅要求有扎实的经济学理论基础,在外语水平上也有较高要求,这就要求培养具有国际化经营管理技能的现代化复合型人才。目前大部分高校的课堂还是“老师讲,学生听”的传统教学方式,忽视了双语教学的重要性。
。教学效果的好坏和课程设置是否科学合理有直接的联系。课程设置包括课程内容的设置和课程结构设置。
课程内容陈旧、结构不合理是目前高校普遍存在的问题。课程设置合理与否对于教师的教学和学生的学****有着重要作用。案例讲解对于学生更好的理解理论知识认识当前经济形势提高学生学****兴趣都有着明显效果。部分高校教师还是****惯单一的讲解理论知识。不能灵活有效的利用教学内容,做不到理论用于实践的教学理念。

。目前,我国高校参与经济类教学的大部分教师中,往往具有扎实的理论基础,缺乏实践经验,导致教师在教学过程中,讲解的内容只能来于书中的理论知识,很难切合实际的与实践相结合。由于自身缺乏实践经验对书上理论知识的认识也只是停留在理论层