文档介绍：第七课第一框情趣与兴趣
【1课时】
【教学目标】
.情感、态度与价值观目标:培养学生追求美好生活,乐观的生活态度、健康的心理。
能力目标:引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣,提高辨别能力、分析力。
知识目标:1、使学生明白在生活中处处有情趣。 2、通过参与活动明确情趣同个人的兴趣有关,对其有一个科学认识。
【教学重点、难点】
情趣的多样性(生活处处有情趣)。情趣与兴趣的关系。
【教学方法】
情景测量法、观察法、谈话法、比较法。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
教学环节
教学活动设计
设计意图
课题导入
师:亲爱的同学们,你们知道蒸汽机的发明者是谁吗?他是怎样发明蒸汽机的?
生:瓦特,瓦特发明蒸汽机源于浓厚的兴趣。
师:同学们,天资聪颖的我们怎样从日常生活中的平凡小事中培养我们的兴趣,体验情趣,进而实现我们的人生价值呢?引出课题。
良好的开端等于成功的一半,激起学生的学习兴趣,有助于唤起学生的学习积极性,主动性。
新课讲解
一、情趣源于兴趣
(一) 创设情境
“兴趣”:让学生观看大屏幕。
(二)表演话剧
《杨叶同妈妈之间的矛盾》
学生观看后谈一谈对这一矛盾的看法。
(三)设疑
(1)你知道万有引力定律的发现者是谁吗?他是怎样发现万有引力定律的?
(2)、你知道锯的发明者是谁吗?他是怎样发明锯的?
(四)采访
渊博的知识来源于广泛的兴趣、爱好,同学们,你们的兴趣爱好如何?
(五)游戏活动
“跟着感觉走”,让学生闭上眼睛想象在四周空旷无人的荒郊野外如何生存?接着睁
“兴趣”这一内容较抽象,我想学生较难理解,我把它简单假定为同学们喜欢做的事,让学生看大屏幕,使学生有身临其境的感觉,这一情境创设使学生很自然地说出对这些事情的感受。
激发学生参与热情,体现了合作交流、自主探究的课改理念。
为调动学生的学习积极性,抓住学生的好奇心,培养学生运用知识的能力和独立思考的能力,让学生看大屏幕,从对牛顿和鲁班的认识中获得人生的启迪,促使学生积极思考,突出本节重点,体现了师生互动、全员参与的课改理念。
设计此采访内容贴近学生生活,目的在于调动学生的积极性,增强其参与意识,培养学生特长和能力(让学生做小记者)。此举体现了求异创新的课改理念。
开眼睛伴随屏幕中的轮船去看看远离祖国大陆的南沙群岛的水兵们是如何生存的。
(六)组织讨论
岛上水兵们的生活情趣体