文档介绍：上海交通大学
硕士学位论文
问题预览在多项选择听力理解测试中的影响
姓名:刘淑敏
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学与应用语言学
指导教师:潘之欣
20091201
Shanghai Jiao Tong University . Thesis
问题预览在多项选择听力理解测试中的影响
摘要
与传统的纸笔考试相比,机考的出现为多项选择听力理解考试方法提供了更
多的选择。纵观各类大型权威英语水平考试,国内如大学英语四六级考试,国际
如托福,雅思等考试,在处理问题预览这个问题时的方法是不尽相同的。这促使
我们进一步思考,不同的考试方法在考试难度和考试效度上是否有显著差别呢?
本研究基于两个独立实验,从定量和定性两方面收集数据,对比四种不同的
多项选择考试方法,如下:方法 A:允许考生听前预览问题和选项;方法 B:只允
许考生听前预览问题;方法 C:只允许考生听前预览选项;方法 D:不允许考生听
前预览问题和选项。设计两个独立实验,实验一是听力考试,题目类型全部采用
多项选择题,考生为 467 名上海交通大学非英语专业大一学生。通过分析 467 名
考生的考试分数,得出多项选择考试步骤的不同确实会导致考生考试表现的不同。
四种考试方法中,方法 A 和方法 D 难度差异显著,D 难度最大,A 难度最小;B
和 C 难度居中,且无显著差异;A 和 C 也没有显著差异。通过对 467 名学生的问
卷结果统计,发现在四种考试方法难度问题上,学生主观判断与客观考试结果是
一致的,即 D 最难, A最简单,且二者差异显著,B 和 C 难度居中,差异很小;
在考试方法效度问题上,四种考试方法效度无显著差异。实验二是内省实验,通
过随机抽选其他 12 名被试,数据分析结果显示四种考试方法效度无显著差异。
问题预览为考生提供额外信息,对考生听力理解有辅助作用,可以一定程度
上提高学生听力考试的成绩。但考虑到语言测试的真实性,不提倡同时为考生提
供问题题干和选项预览。因此,只允许考生预览问题题干的听力测试方法应该大
力提倡。
关键词: 问题预览(question preview),多项选择题( multiple choice question),听力理解(listening
comprehension), 难度(difficulty),效度(validity)
IV
Shanghai Jiao Tong University . Thesis
The Effects of Question Preview in
Multiple-choice prehension
Tests
ABSTRACT
Compared with paper-and-pencil test, -based language tests have provided
more options for MCQ test procedures. By examining some well-known large scale
tests in China like CET, and international tests,like TOEFL and IELTS, it’s not difficult
to find that there is great divergence in practice on the issue of question preview. This
may stimulate intense interests in the question whether there are significant differences
or not in test difficulty and validity across different MCQ test procedures.
In this quasi-experimental study, efforts are made to examine the effects of question
preview on test difficulty and validity based on both quantitative and qualitative
evidence. The four test procedures entail:
Procedure A: allowing test takers to preview the full question, that is, both th