文档介绍：
世纪之交促使教育改革的因素
反集权、反知识本位、反精英
全球一体化
知识为本经济
多元文化等现象
多元智能研究的发展
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九十年代初开始推出
课程剪裁
目标为本课程
校本课程
课程统整
课程调适等措施
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香港特别行政区教育统筹委员会推动教育改革
1.《教育制度检讨:改革方案-廿一世纪教育蓝图》咨询稿(1999年9月)
2.「创造空间、追求卓越」的改革方案(2000年5月)
3.《香港教育制度改革建议》(2000年9年)
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课程发展议会公布
4,《》(咨询文件) (2000年11月)
5.《》的教育改革报告书(2000年)
6.《》(2001年6月)。
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在中国语文科方面
课程发展议会、中学中国语文科科目委员会及中学中国语文科工作小组
对中小学中国语文课程纲要进行检讨、改革的工作(1997年)。
7.《》咨询稿(2000年11月)
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8.《中学中国语文科课程指引》(初中至高中)咨询稿(2000年12月)
9.《中学中国语文建议学****重点》(试用本) (2000年12月)
10《中学中国语文学****单元设计示例》(2001年6月)
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11.《中国语文课程指引(初中及高中)》定稿(2001年)
12.《中学中国语文建议学****重点》(试用本)(2001年4月修訂)
13.《中學中國語文學習(初中階段試用)》(2001年6月)
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特区政府教育署建议学校在2002年9月起采用
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14.《小学中国语文科课程指引》(小一至小三)咨询稿(2004年5月)
15.《小学中国语文建议学****重点》(试用本) (2004年5月)
16.《小学中国语文学****单元设计示例》(樣本)(2004年5月)
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17. 《小学兒童文學學與教參考資料》(樣本)(2004年5月)
2006年9月开始建议学校采用
这两份「课程指引」成为香港进入21世纪的第一套中国语文课改文件。
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