二年级数学上册 乘法引入 2教案 沪教版.doc

文档介绍：乘法引入
教学内容:
九年制义务教育课本数学二年级第一学期P14页
教学目标:
认知目标:
对交换的认识与应用。
能力目标:
培养学生发现问题、表述数学问题的能力。
情感目标:
在实践体验过程中感受成功的喜悦。
教学重点:
交换的认识。
教学难点:
交换的应用。
教学过程:
一、复****引入:
1. 出示图片:

个= 个=
加法算式: 加法算式:
乘法算式: 乘法算式:
2. 出示点子图,圈一圈,并列出乘法算式。
小组讨论:你有几种不同的方法?比比谁想得多?
二、探究尝试:
1. 小丁丁和小巧玩得太热了,到商店去买可乐。请你帮忙算一算:一箱可乐有几瓶?
2. 学生独立思考,尝试计算。
3. 小组讨论。
4. 交流:
(1)有3排,每排4瓶。
就是有3个4 3×4=4+4+4=12(瓶)
(2)有4排,每排3瓶。
就是有4个3 4×3=3+3+3+3=12(瓶)
5. 看书14页
想一想:你和小丁丁的想法一样还是和小巧的想法一样呢?他们各是怎么想的?
6. 比一比两个算式:
3×4=4+4+4
4×3=3+3+3+3
生:前者少做一次加法,比较方便,所以用3×4做比较简便。
7. 小结:通过交换因数,可以使计算简便。
三、练****巩固:
1. 2+2+2+2+2=10
5个2 5×2 2×5 2个5
2×5 = 5 + 5 = 10 少做了3次加。
2. 2+2+2+2+2+2+2+2+2=?
讨论怎么算比较简便?
四、全课总结:
乘法算式中的因数是可以交换位置的,所以我们有时可以运用因数交换使计算方便。