文档介绍：职业技术学校“名师工程”实施办法
为了落实党的教育方针,推进我校的教育改革与发展,提高教育质量,促进学校的可持续发展和教师的专业成长,为盐步职校申报国家重点职校提供坚实的保障,依据《南海区“名师工程”实施办法(试行)》,特制定本方案。
一、指导思想
以党的“十八”大的重要思想和科学发展观为指导,按照区教育局“塔形双峰”的名师成长模式,坚持实事求是,注重实效性原则,遵循教育教学规律和成长规律,选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的名教师和高水平教师,以全面提高我校教师队伍整体素质,促进教师队伍建设,推进教育改革与发展。
二、实施目的
  “名师”工程的建设,就是培养和建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、勇于创新、成绩出色的优秀教师队伍。
 实施名师工程,主要目的就是实现名师在教师教育过程中的名师效应,充分发挥其作用。  
  1、领衔作用。名师的观点、措施、方法、教学策略、教学评价等容易被接受与认同,在某种意义上,名师的水平就代表学校的教育和教学水平。   
 2、示范作用。名人效应对学生的成长影响较大,“向师性”、“尊师感”是学生中的普遍现象,是客观存在的。名师对学生的示范和影响作用是不可忽视的。   
3、激励作用。名师的存在为其他教师提供了一种新的工作参照目标,提高了他们对自己的心理期待。能起到带动整个教师队伍发展和提高的作用。   
4、凝聚作用。由于名师的权威影响,具有号召力,一般而言,容易在一个教研组,在一定范围内,凝聚人心,推动学校及专业总体建设。  
5、辐射作用。名师效应具有光环作用,易在社会上产生良好的影响,对学校的知名度的提高有很大的作用。
三、本方案“名师”的含义:
师德高尚、理念先进、善于学****勇于实践、精于教学、擅业绩突出,为学校发展做出突出贡献的本校教师以及有一定的知名度,达到社会公认、具有权威性的教育教学方面的专家、行业、企业高管、技术专家,经学校评聘小组按相应资格条件严格评选后,授予相应类别“名师”称号。  
四、组织机构
学校成立名师评聘小组,由校长、副校长、督学组组长担任正、副组长,小组成员由相关处室主任及专业部教学、德育部长组成。
组长:校长
副组长:分管副校长、督学组组长
成员:办公室、教学处、德育处和专业部教学、德育部长。
五、实施原则
。面向学校所有专业,面向所有在职在岗教师以及社会教育教学权威专家和行业、企业高管、高级技术人员。
。名师的评选过程,遵循条件公开且客观、程序公开且公平的原则。
3. 责权结合原则。名师在享受特定待遇的同时,必须承担相应的责任,完成指定的任务。
。名师工程实行聘任制,每年评选一次,发给聘书,到期自动解聘。优秀名师可以连选连任。
六、名师的类别与层次
(一)名师类别:校内名师、高校专家和企业实践专家三个类别。
(二)校内名师层次(由低至高):
1、学科名教师层次:校骨干教师、区骨干教师、区学科带头人、区首席教师四个层次;
2、名班主任层次:校骨干班主任、区骨干班主任、区高级班主任、区首席班主任四个层次;
五、名师的条件要求
各类校内名师应具备的基本条件:具有良好的思想政治素质,坚持四项基本原则,遵守宪法、法律法规和单位的管理制度;认真贯彻国家的教育方针,师德高尚,爱岗敬业,教书育人,为人师表;具有较高的教育教学理论水平和较强的实践、指导能力,工作业绩突出;
服从大局,身体健康。
(一)学校学科名教师条件
1、申报对象为中职学校现职专任教师。
2、有强烈的事业心和责任感,有正确的职业教育理念,获得本学科和专业部内教师及任教班级学生的普遍认同。
3、具有本科或以上学历,具有中学一级教师以上职称,专业教师必须是“双师型”教师并具备中级以上职业技能证书或等级证书。连续从教五年或以上,并至少在我校连续从教三年或以上。
4、教学实绩突出,教学综合评价认同度高,获得学科组内教师和全校教师的普遍认同(其中专业组内的认同度不低于60%,学校考评小组的认同度不低于70%)。
5、破格条件:因专业能力强,工作业绩突出,经本专业部70%以上教师及本学科80%以上教师联名推荐,学校校级领导集体表决通过,可破格条件(3)中的学历和职称条件。
(二)南海盐步职业技术学校名班主任条件
1、认真贯彻国家的教育方针,忠诚党的教育事业,模范遵守国家的法律法规和学校规章制度,具有良好的思想政治素质和师德修养。乐意接受组织的工作安排,能出色地履行岗位职责。
2、具有较强的教育教学和组织管理能力。热爱学生、尊重学生,全面关心学生成长;能做好新形势下学生的思想工作和心理辅导工作,转化后进学生成绩显著,转化率达90%以上。
3、积极参加校本、区级班主任培训,每学期完成培训