文档介绍：第23课  日新月异的社会生活
 [课标内容]
 (1)以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例,说明改革开放对人们生活方式产生的影响。
 (2)知道就业制度的变化,认识社会发展改变了人们的就业观念。
 (3)以医疗保险制度的建立为例,说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
 [教学目标]
 一、知识与能力
 (1)通过学****本课所介绍的日新月异的社会生活,培养学生分析历史现象,得出历史结论的能力。
 (2)通过讨论课课中题,培养学生的发散思维能力和一分为二分析问题的能力。
 (3)通过解答课后畅想天地和自己动手栏目的思考题,培养学生的想像能力和实践能力。
 二、过程与方法
 通过学****本课,并开展社会调查,撰写调查报告,感受新中国社会生活日新月异的变化,加深对城乡差别的认识,进一步了解中国的国情,树立历史责任感。
 三、情感态度与价值观
 (1)通过本课的学****让学生感知社会生活的巨大变化,激发学生的爱国主义情感,树立追求美好生活的理想。
 (2)通过本课的学****使学生认识到物质文明进步和人们观念变化的关系,培养学生与时俱进、富有竞争精神的积极人生观。
 [重点和难点]
 重点:日常生活的变化。
 难点:(1)就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立;(2)城市与乡村、不同地域、不同民族的学生对本课的理解会有所不同。
 [课时]  1课时
 [教学方法]
 讲解启发、讨论体验法。
 [教学过程]
 先让学生按第24课的要求进行改革开放以来社会生活变化情况进行调查,总结完成情况,说明学生的调查只是改革开放以来社会生活的某些方面的反映。今天我们学****第23课“日新月异的社会生活”,让大家对新中国以来整个社会生活的变化有一个初步的认识。
  导入新课
 一、日常生活的变化
 1、衣、食、住、行的巨大变化
 2、人们的精神文化生活日益充实