文档介绍：升华和凝华
一、预****目标:
1、知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热
2、了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释
二、预****指导:
1、物质由固态直接变为_____________叫升华,物质升华需要_____________(填“吸热”、“放热”)。物质由气态直接变为_____________叫凝华,物质凝华需要_____________(填“吸热”、“放热”)。
2、在密封的锤形玻璃泡内装有少量碘的颗粒,对玻璃泡微微加热,看到玻璃泡中出现______________(填颜色)碘蒸气,停止加热,在冷却的过程中碘由__________态变为__________态,在整个过程中__________(填“有”、“没有”)出现液态的碘。
3、霜是由水蒸气形成的(填写物态变化名称),在这个过程中水蒸气会热量(选填“吸收”或“放出”).
4、在寒冷的冬天,温度虽然在零下好几度,但冰冻的湿衣服也能晾干,这一过程的物态变化是_________________。在舞台上经常用干冰______________的方法形成白雾,以渲染气氛。这是因为干冰___________需要______________(填“吸热”、“放热”)使周围空气温度______________,从而使空气中的水蒸气______________成小水珠形成白雾。
5、在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒,冰粒在下降过程中变成雨滴。水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于( )
、熔化 、熔化 、液化 、液化
6、下列过程中,属于凝华的是( )
,冰雪融化汇成溪流 ,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
,清晨草地上出现霜 ,湖水结成冰
7、2008年春节前后,我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气,某些地区的树枝上甚至出现了右图所示的“雾凇”。“雾凇”和霜的形成过程很相似,都是( )
8、下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是( )
(1)春天,冰雪融化汇成溪流
(2)夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
(3)秋天,清晨的雾在太阳出来后散去
(4)冬天,室外草地上出现了霜
A .(1)(2) B.(2)(4) C.(3)(4) D.(1)(3)
三、教学过程
活动1:人工造“雪”
在锥型瓶中放入少量的碘粒,在靠近碘粒的上方悬挂一段棉线,用酒精灯微微加热,然后使其冷却。
观察:碘发生了怎样的变化?
变化的过程中有没有出现液态的碘?
分析:实验中加热时,碘由态直接变成态;冷却时,碘由态直接变成态、
活动2:实验归纳:
叫做升华,升华需要热
叫做凝华,凝华需要热
活动3:
日常生活中的升华和凝华现象(举例)
升华:
凝华:
活动4:介绍“人工降雨”
活动5:总结学过的六种物态变化,并进行分类,为下一节做好准备
四、达标检测
1、夏天的清晨,路边小草上晶莹剔透的露珠形成属于_________现象;深秋时节的早晨,池塘边树枝上的“雾凇”形成属于___________现象;衣柜里放虫用的樟脑片,过一段