文档介绍：脚背外侧运球(教学设计)
曾志坚
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。充分强调学生的主体地位和发挥骨干学生的模范带头作用,积极组织在班内形成强有力的学****团队,使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣,感受练****比赛的快乐,增强学生团队合作精神,并从中培养学生的坚强意志,协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强,所以锻炼效果明显,是学生特别喜欢的运动项目之一。运球技术是七年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。初一年级(水平四)学生大部分在小学没有接触过足球,特别女生,因此在教学过程中采用循序渐进、由易到难的方法,在学练过程中为每位学生提供展现自己的空间,让每位学生在学练中都获得成功的喜悦,增强学生自信心。
三、学情分析
本次课的授课对象是初一年级的学生。通过了解,他们活泼好动,足球是他们比较喜爱的一项运动,对足球运动有着浓厚的学****兴趣,但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。一部分男生有着一定的基础,比较热爱足球运动,因此参与程度比较高,但是女生的基础相对比较差,不太喜爱这项运动。初一学生身心发展虽然不是很成熟,但基本具备了独立思考、简单判断、自己动手等能力。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供学****交流的空间,以及发挥创造性应用的机会。
四、教学目标
1、运动参与目标:培养学生对足球运动的兴趣爱好,积极参与到足球练****中;
2、运动技能目标:巩固脚背内侧运球,初步掌握脚背外侧运球技术,建立正确的动作技术概念;
3、身体健康目标:发展学生灵敏,协调、速度、反应等身体素质;
4、社会适应目标:培养学生团结协作和自主创新的能力;
五、教学重点难点
重点:行进间推拨球。
难点:身体重心的降低与身体的协调放松。
六、教学方法
本课采用了讲解法、示范法、模仿法、自己探究法、评价法、竞赛法、游戏法等教学方法进行课的教学,根据学生的情况采用了分层次教学,循环渐进、有浅入深、由易到难,让学生在教师的指导下有步骤,有计划的进行练****充分挖掘每个学生的潜能,充分体现学生的主体地位,使学生在新奇中学,在快乐中练,在练中理解掌握知识技能,促进学生努力达到教学目标。
七、预计效果
初步掌握动作要领,预计练****密度60%,预计平均心率在120次/分左右,同时学生能在教师的指导下积极探究学****思考,认真参与各环节练****课堂气氛活跃,师生感情融洽,充分体验运动的快乐。
八、场地器材
大操场一块,标志桶若干、足球58个、学生卡片15张
九、教学流程:导入-→创造-→课堂常规-→讨论-→自主练****br/>巩固、评价-→身心放松
脚背外侧运球教案
上课年级:初一年级上课人数: 58人上课时间:
教学内容
1、复****脚背内侧运球 2、新授脚背外侧运球 3、韧带牵拉
教学目标
1、运动参与目标:培养学生对足球运动的兴趣爱好,积极参与到足球练****中;
2、运动技能目标:巩固脚背内侧运球技术,初步掌握脚背外侧运球技术,建立正确的动作技术概念;
3、身体健康目标:发展学生灵敏,协调、速度、反应等身体素质;
4、社会适应目标:培养学生团结协作和自主创新的能力;
部分
时间
教学内容
组织教学
阶段目标
负荷
教师活动
学