文档介绍：《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计
教学
目标
课标要求
评述遵循世界贸易组织规则的典型案例,感受经济全球化进程,明确对外开放是中国的基本国策。
学****目标
1:通过探究活动一,识记世贸的一般知识;通过入世影响,感悟我国入世的利与弊。通过视频和探究问题四,重点把握全面提高开放型经济水平的原因及措施。
2:以华为的“国际化、全球化”的成功之路为背景材料,提出相关教学问题,提高分析和解决问题的能力。
3:通过解读十三五规划建议中的关键词“开放”,坚定全面提高开放型经济发展水平的信念,增强拥护党的方针的自觉性,增强民族自尊心、自信心和自豪感。
教学
模式
“二五六”
主体课堂
二化:主体化、小组化。主体化是指让每一个学生都参与所有的教学活动,充分发挥学生主体作用。小组化是指教学活动充分利用学****小组,无论是合作学****交流讨论等都突出小组,让小组成为激励学生学****的共同体。
五原则:先学后教、充分参与、展示思维、合作互助、总结梳理。
六环节:教师指导、学生自学、小组合作、展示点拨、总结梳理、巩固检测。
教学方法
1、问题探究法:通过视频、图片、时政热点等情境设计探究问题,启发学生思维。
2、多媒体辅助教学:借助多媒体手段活跃课堂气氛,强化教学效果
教学
重点
如何全面提高开放型经济水平
教学过程设计(四要素备课)
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
播放视频:十三五规划建议中关于开放的阐述
过渡:新时期如何全面提高我国的对外开放水平,今天我们一起学****积极参与国际经济竞争与合作》。
使学生深入理解对外开放的重要性;
二、展示目标
教师重点点出学****目标
学生熟悉学****目标
学生明确学****目标
三、探究学****br/>【探究活动一】
华为国际化---步履维艰
1、展示探究问题情境;
【探究活动一】
(请结合课本P95页世贸组织地位、作用、原则自主思考2分钟)
1、假如你是华为公司高管,你打算通过那个国际组织解决上述纠纷?请陈述理由。
【探究活动一】
通过自主探究、识记、理解和抢答掌握
2、提出探究和抢答要求。
3、点评、归纳知识点
【探究活动二】
华为国际化---顺势而为
1、展示探究问题情境
(华为的冬天还是春天)
2、提出探究和抢答要求。
探究问题:(结合课本P96页加入世贸组织的影响自主思考2分钟)
1、为什么任正非选择在2001年发表这篇文章?
2、结合材料分析,入世对我们来说是冬天还是春天
3、播放视频《入世影响》
4、点拨总结归纳:
入世的利与弊
利:国家、社会、个人
弊:竞争加剧、压力加大
【探究活动三】
情境三:观看视频“十三五关于更加注重开放的解读”并结合课本P96页内容
思考:1、我国已形成怎样的开放格局?
2、美国、欧盟及IDC的做法违反了世贸组织的那些原则?
【探究活动二】
,合作探究
,畅所欲言。
4、即时检测
(利与弊)
【探究活动三】
情境一:
世界贸易组织的地位、作用、原则。并提高自主学****探索的能力
【探究活动二】
通过探究活动二:华为的借势而为,让学生具体理解我国加入世